现代教育杂志社

今天给大家分享现代教育假刊，其中也会对现代教育杂志社的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、现代教育教学导刊杂志是否为合法期刊?
• 2、假刊揭露⑦《教育学》系列假刊(正刊从不收作者直接投稿)
• 3、现代教育教学探索杂志是正规期刊吗
• 4、评职称不认可期刊名单,你清楚吗?
• 5、新闻出版总署期刊查询现代教育教学杂志是核心刊物吗?
• 6、为什么那么多老师上“假刊”的当?

现代教育教学导刊杂志是否为合法期刊?

1、在目前大陆地区由新闻出版总署批准并公开发行的期刊列表中，并未发现名为“现代教育教学导刊”的期刊。这表明，该期刊可能并未获得合法的出版资质。通常情况下，合法期刊需要经过严格的审批流程，包括但不限于内容审核、出版资格审查等，确保其内容的合法性和出版行为的合规性。

2、当前大陆地区出版发行并经新闻出版总署批准的期刊中未搜索到您查询的期刊！因此该刊物是非法期刊。

3、《新一代》，省级期刊，收录于维普，22年1期预计3月底出刊，栏目涵盖高教探索、职业教育等，具体如德育时空、教育管理等。 《赢未来》，同样为省级期刊，万方收录，1月刊，主要关注教育理论研究、职业教育研究等。

4、国际普刊、电子期刊等可能不被认可，最不被认可的是虚假刊物。

假刊揭露⑦《教育学》系列假刊(正刊从不收作者直接投稿)

针对当前存在的假刊，如“教育学·教师教育论坛”和“教育学·现代科教论丛”，它们分别只在期刊网和龙源上存在，且后者还实行了双标收录制度，导致部分假刊混入其中。然而，这些所谓的“教育学”期刊显然与人民大学主办的《复印报刊资料（教育学）》相去甚远，后者作为权威期刊，不可能发行低质量的版本。

《中小学教育》与《教育学文摘》同属此类，均为假刊，真正的期刊全称分别为《复印报刊资料（中小学教育）》与《复印报刊资料（教育学）》，且只进行转载，并不接受作者直接投稿。在辨别期刊真伪时，需警惕知网收录问题。假刊可能会声称暂时未被知网收录，但很快会在知网更新，且价格低廉。

《教育学文摘》是文献系列刊物，它不接受作者直接投稿，只摘录其他期刊的优秀论文。被摘录等同于在核心期刊发表论文，质量有保证。该刊为季刊，每年出版四期，可通过人大书报资料中心***订阅或购买。值得注意的是，《教育学文摘》不存在增刊或副刊，是正规的学术出版物，由人民大学主办。

封面设计上的差距更是揭示了问题的严重性。假刊的封面设计与正规版本天差地别，毫无学术期刊的水准，与学校常见的记事本无异，令人对其专业性产生质疑。然而，仅仅是这些还不够。假刊的主编、刊号和封面的错误，已经足以证明其真实身份的存疑。但更深层次的，是《教育学文摘》正刊的本质。

现代教育教学探索杂志是正规期刊吗

假的，没有正规刊号。弄几个虚假刊号，你交上千的版面费后骗子拿出十几块印刷一本所谓的样刊给你，剩下的全部落入了他的腰包。

综上所述，《现代教师教学研究》杂志是一本正规且具有较高学术价值的刊物，其出版的每一篇文章都值得读者仔细阅读和参考。无论是教育领域的学者，还是致力于提高教学质量的教师，都可以从该杂志中获得宝贵的启示和灵感。

现代教育科学研究杂志是正规刊物。现代教育科学.高教研究是北大核心 现代教育科学.中学教师、现代教育科学.小学教师、现代教育科学.普教研究都是普刊 《现代教育科学研究》杂志是由中国教育学术委员会、科学教育出版社联合主办，中国教育信息研究所协办的国家级综合性教育类学术期刊。

《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。

《现代教学》杂志，由上海教育报刊总社主管、主办，聚焦于服务全国中小学课程教学和教师教育，是一本综合性教育类期刊。

教育现代化是正规期刊。《教育现代化》杂志是由中国科学技术协会主管的面向广大教育、科技工作者的国家级期刊。

评职称不认可期刊名单,你清楚吗?

教师评职称不认可的期刊包括《中国基础教育研究》、《新教育时代》等。这些期刊被认为无法满足教师评职称的要求，因为它们没有明确的学科领域和研究重点。教师需要具备明确的学科领域和研究重点，以更好地为教育事业服务。这些期刊的发表需要具备较高的学术水平和质量，才能被认可。

评职称不认可的期刊主要包括那些非正式、非学术性或质量不高的期刊。在职称评审过程中，期刊的选择至关重要。一般来说，评职称时认可的期刊都是那些具有正式出版资质、学术声誉良好且质量较高的期刊。然而，也有一些期刊是不被认可的，主要原因包括以下几点：这些期刊可能缺乏正式的出版资质。

在教师职称评定过程中，一些期刊如《中国基础教育研究》和《新教育时代》并不被认可。这些期刊通常缺乏明确的学科定位和研究焦点，难以满足专业发展的要求。因此，教师在职称评审时应避免在这类期刊上发表文章。

新闻出版总署期刊查询现代教育教学杂志是核心刊物吗?

时代教育杂志是正规刊物。《时代教育》教育教学版杂志系成都日报报业集团主管主办，中华人民共和国新闻出版总署批准国－内外公开出版开发发行的G4类教育教学期刊（省级期刊、月刊，国际标准刊号ISSN1672—8181国内统一刊号：CN51—1677/G4）。

该刊实行双向匿名审稿制度，栏目包括特别策划、理论观点、教学研究、学科发展、教育技术工作、外语教育技术、微课慕课与翻转课堂、网络与开放教育、技术应用与开发、实验实训实习、行业资讯等栏目。

来稿应使用Word格式，并详细注明作者的联系方式。杂志社有权对来稿进行删改，作者如不同意删改，请在投稿时声明。本刊被国内多家数据库收录，如作者不同意收录，请在投稿时声明。

面向教育理论研究者、实践探索者、教育技术开发者、教师、管理人员及学生等，杂志内容丰富多样，涵盖行业资讯、年度策划、理论观点、教学研究、教育评价、在线教育、创新应用等多个方面。《现代教育技术》期刊级别为核心期刊，具有较高的学术影响力，影响因子3，发行周期为月刊。

教育类十大核心期刊为《当代教育科学》、《中国基础教育》、《教育学研究杂志》、《时代教育》、《中国教育学刊》、《教育科学》、《中国远程教育》、《现代职业教育》、《国际教育学》、《现代教育论坛》。《当代教育科学》《当代教育科学》是教育北大核心期刊之一，主要收录教育方向的文章。

为什么那么多老师上“假刊”的当?

1、盗版期刊，即所谓的套刊或假刊，指的是那些套用正规期刊的刊名和刊号进行行骗的非法出版物，其主要目的是诱骗作者支付发表版面费。尽管新闻总署能查到正规刊物的信息，但并不能完全避免假刊或套刊的情况。套刊所套用的刊物必定是新闻总署可查的。

2、《建筑实践》这本让上海老师们谈虎色变的刊物，导致许多使用其发表文章的老师最终被列入职称黑名单。原因在于，他们发表的并非《建筑实践》的正版期刊。早在2021年，北京顺义区警方便揭露了制***刊《建筑实践》的非法组织之一，并查缴了大量伪造的期刊刊名刊号，进行虚假征稿和收费的假刊。

3、假刊泛滥的症结： - 缺乏公正的评价体系，使得“唯论文论”和职称评定体系漏洞百出。国家试图改革，但效果尚未显著。严格的期刊管理反而催生了更多假刊的滋生。揭露行动与警示： - 诸如《科学与生活》和《科技信息》等，都被证实是虚假出版物。中国期刊网版《工程建设标准化》也需仔细甄别。

关于现代教育假刊，以及现代教育杂志社的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。