现代教育学派的代言人
今天给大家分享现代教育代言人的是，其中也会对现代教育学派的代言人的内容是什么进行解释。
简述信息一览：
现代教育的代表人物
厉麟似，生于浙江杭州，中国近现代教育界代表人物，著名教育家、外交家、语言学家，被誉为“中国甘地”。竺可桢，字藕舫，浙江省绍兴县东关镇（今属浙江省绍兴市上虞区）人。他对中国气候的形成、特点、区划及变迁等，对地理学和自然科学史都有深刻的研究。
C项：斯宾塞是英国实证主义哲学家、社会学家斯宾塞的主要教育著作，著有《教育论》。与题干不符，排除。D项：夸美纽斯的《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。夸美纽斯被誉为“近代心理学之父”。与题干不符，排除。正确答案为B。
赫尔巴特（1776-1841年）是19世纪德国著名的哲学家、心理学家、教育家。他明确提出了把教育学建成一门独立学科的设想，并提出了完整的教育理论体系，被称为现代教育学之父、传统教育学派代表人物、科学教育学之父。主要的代表著作是1806年发表的《普通教育学》。
现代教育学的代表人物是美国心理学家、教育家、思想家约翰·杜威。“现代教育的代言人”是杜威，原因在于他提出了不同于传统的三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，主张的是传统的三中心：教师中心、教材中心、课堂中心。洛克提出了“绅士教育”理论和“白板说”。
因而被称为“传统教育学的代表人物”。赫尔巴特的理论为近现代教育学的发展奠定了基础，故被称为“现代教育学之父”，这两个称谓注意区分。杜威提出了新的三中心：儿童中心、经验中心和活动中心。是一种相对比较先进的观念，因而杜威被称为“现代教育学的代表人物”。故表述错误。
陶行知：是中国近代著名的教育改革家和实践者。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”等理念，强***育要贴近人民的生活，倡导平民教育运动。其教育思想影响深远，对中国现代教育的发展起到了重要的推动作用。
现代教育代言人是谁
1、本题考查杜威的地位。杜威是现代教育的代表人，他提出教育即生活、教育即生长、教育是经验的改造或改组；提出“新三中心”，即“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。B项正确。A项：赫尔巴特作为科学教育学之父、传统教育代表人，他的《普通教育学》标志教育学作为一门规范、独立的学科正式诞生。
2、作为现代教育的代言人，杜威的教学思想与赫尔巴特的教学观念截然不同。他强调目的与活动的统一，主张“从做中学”，即在问题中学习；同时，他也强***法与教材的统一，认为教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维。
3、“现代教育的代言人”是杜威，原因在于他提出了不同于传统的三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，主张的是传统的三中心：教师中心、教材中心、课堂中心。洛克提出了“绅士教育”理论和“白板说”。
教育历史上的《儿童中心论》只是学生观的典型代表吗
1、在教育历史上，“儿童中心论”被视为学生观的典型代表。它主张教育应当以儿童为中心，关注儿童的全面发展，而非单纯追求知识的传授。这一思想对于现代教育具有深远影响。儿童中心论认为，儿童是教育过程中的主体，他们的兴趣、需求和潜能应当被充分尊重和发掘。
2、教育历史上的《儿童中心论》只是学生观的典型代表吗——杜威的教育理论是现代教育理论的代表，由此杜威也被认为是现代教育的代言人。 提出了“儿童中心论” 。教育历史上的“儿童中心论”是学生观的一种典型代表。
3、简述正确的学生观学生是发展的人。第一，学生的身心发展是有规律的。第二，学生具有巨大的发展潜能。第三，学生是处于发展过程中的人。学生是独特的人。第一，学生是完整的人。第二，每个学生都有自身的独特性。第三，学生与成人之间存在着巨大的差异。学生是具有独立意义的人。
4、主要观点有以儿童为中心的学生观，以生活为内容的课程观，以解决问题为方法的教学观，淡化权威意识的教师观，强调合作精神的学校观。进步主义教育运动极其思想是美国教育界对美国社会现代化过程中的一系列重大变革所引发的挑战的回应，是现代城市工业文明条件下改革美国教育的一种广泛努力和改革方面的选择。
教育史上现代教育的代言人是
【答案】：B 本题考查杜威的地位。杜威是现代教育的代表人，他提出教育即生活、教育即生长、教育是经验的改造或改组；提出“新三中心”，即“儿童中心”“经验中心”“活动中心”。B项正确。
杜威，生于1859年10月20日死于1952年6月1日，美国哲学家、教育家，实用主义的集大成者。杜威则建造了实用主义的理论大厦。杜威涉及科学、艺术、宗教***、政治、教育、社会学、历史学和经济学诸方面，使实用主义成为美国特有的文化现象。
杜威，生于1859年10月20日，逝世于1952年6月1日，是美国著名的哲学家和教育家，被誉为了实用主义的集大成者。他不仅在哲学领域有着深厚的造诣，更将实用主义的理论大厦构建得坚不可摧。
“现代教育的代言人”是杜威，原因在于他提出了不同于传统的三中心：儿童中心、活动中心、经验中心。赫尔巴特是传统教育理论的代表人物，主张的是传统的三中心：教师中心、教材中心、课堂中心。洛克提出了“绅士教育”理论和“白板说”。
杜威的教育理论在现代教育理论中占据重要地位，他因此被誉为现代教育的代言人。其中，“儿童中心论”是他提出的教育理念之一，这一理念强***育应当围绕儿童的需求和兴趣展开。在教育历史上，“儿童中心论”被视为学生观的典型代表。
在西方教育史上,被认为是现代教育代言人的是谁
1、卢梭的自然教育思想虽然对现代教育传统具有奠基和启迪作用，但教育史上被誉为“现代教育代言人”的是在这个理论中起到关键作用的杜威。杜威（1859年——1952年），美国心理学家、教育学，实用主义集大成者，在西方历史上，被称为现代教育的代言人。
2、西方教育史上，被认为是现代教育代言人的是： 杜威 美国的约翰·杜威（John Dewey，1859—1952），美国著名哲学家、教育家，实用主义哲学的创始人之一，功能心理学的先驱，美国进步主义教育运动的代表。
3、杜威中公教育现代教育代言人是杜威，美国心理学家、教育学，实用主义集大成者，在西方历史上，被称为现代教育的代言人。中公教育集团创建于1999年，经过二十二余年潜心发展，中公教育是由一家北大毕业生自主创业的信息技术与教育服务机构。
4、在近代教育史上，没有任何一位教育家可与之比肩，他的教育思想对当时乃至之后百年来的学校教育实践和教育理论的发展产生了非常巨大、广泛而又深远的影响。
5、赫尔巴特在世界教育史上被称为“现代教育学之父”“教育科学之父”，传统教育理论的代表。
6、在西方教育史上，赫尔巴特被誉为“科学教育学的奠基人”，在世界教育史上被称为“教育科学之父”“现代教育学之父”，而反映其教育思想的代表作《普通教育学》则被公认为第一部具有科学体系的教育学著作。
关于现代教育代言人的是，以及现代教育学派的代言人的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
