现代教育研究级别

文章阐述了关于现代教育研究级别，以及现代教育研究生的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、现代教育是什么期刊
• 2、现代教育是什么教育刊物
• 3、现代教育科学是什么级别的刊物
• 4、现代教育科学是什么等级期刊
• 5、现代远程教育研究是c刊吗
• 6、现代基础教育研究是C刊吗

现代教育是什么期刊

1、《现代教育与实践》定位为国际普通期刊，它不属于省级期刊、国家级期刊或核心期刊。该期刊缺乏CN刊号，若学校明文要求必须发表国内正式出版的刊物，则此刊可能不适用。部分极少数高校或许会认可国际普通期刊，但近年来，由于国际普通期刊代理公司的乱推广，其整体口碑和质量急速下滑。

2、《现代职业教育》是省级发行的期刊，属于正规期刊，可以用于职称评定。以下是具体解释：刊物级别：《现代职业教育》是省级发行的期刊，虽然不是核心期刊，但在教育领域具有一定的学术影响力。是否正规期刊：该期刊被知网和万方数据库同步收录，这表明它是一个正规且权威的期刊。

3、现代大学教育，是一本由湖南省高等教育学会和中南大学共同主办的学术期刊，其周期为双月刊，出版地在湖南省长沙市。期刊以中文为主要语言，开本大小为大16开。其国际标准刊号（ISSN）为1671-1610，国内统一刊号（CN）为43-1358/G4。此外，期刊的邮发代号为42-173。

4、现代教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1999年。现代教育是山东省教育厅主管，山东省教育科学研究院、山东省教育招生考试院主办的学术性期刊。现代教育主要栏目设有：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。

5、现代教育杂志期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1999年。现代教育杂志是山东省教育厅主管、山东省教育科学研究院主办的学术性期刊。现代教育杂志主要栏目设有：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。

现代教育是什么教育刊物

现代教育期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1999年。现代教育是山东省教育厅主管，山东省教育科学研究院、山东省教育招生考试院主办的学术性期刊。现代教育主要栏目设有：卷首、专题报道、名人专访、校长论坛、理论研究、管理纵横、课程改革、教学研究、教育天地、海外博览、教坛集萃。

《现代教育与实践》定位为国际普通期刊，它不属于省级期刊、国家级期刊或核心期刊。该期刊缺乏CN刊号，若学校明文要求必须发表国内正式出版的刊物，则此刊可能不适用。部分极少数高校或许会认可国际普通期刊，但近年来，由于国际普通期刊代理公司的乱推广，其整体口碑和质量急速下滑。

《现代教育（北平）》创刊于1930年，是教育刊物。内容以启发学生思想，及讨论现代教育问题为范围。包括论著、建议、报告、公文等各种材料，并报道教育消息。载文有美国教育之新趋势、儿童的社会保护问题与学校教育、行为学者之人体的研究等。月刊是汉语词语，意思是按月印刷发行的杂志。

现代教育科学期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于2007年。现代教育科学是吉林省教育厅主管、主办的学术性期刊。现代教育科学主要栏目设有：名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹。

现代教育科学是什么级别的刊物

《现代教育科学》为教育类应用型学术期刊，由吉林省教育厅管理，吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办。国内统一刊号：CN 22-1339/G4；国际标准刊号：ISSN 1005-5843。

《现代教育科学》杂志，由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，创办于1984年，曾多次入选国家级核心期刊，被中国知网、维普、万方等数据库全文收录，面向教育科学研究工作者、教育行政人员、各级学校教师及科研、教辅人员，提供教育类综合学术研究成果。

现代教育科学研究杂志是正规刊物。现代教育科学.高教研究是北大核心 现代教育科学.中学教师、现代教育科学.小学教师、现代教育科学.普教研究都是普刊 《现代教育科学研究》杂志是由中国教育学术委员会、科学教育出版社联合主办，中国教育信息研究所协办的国家级综合性教育类学术期刊。

现代教育科学期刊似乎并未被认定为核心期刊。这一结论是基于期刊收录情况的直接观察，核心期刊通常会在相关列表中明确标注。因此，对于现代教育科学是否属于核心期刊，答案是否定的。核心期刊的认定通常依据学术影响力、引用率、审稿流程等因素。

省级期刊有《现代教育科学》、《中小学电教》、《华章》、《广西教育》、《语文天地》、《文理导航》、《都市家教》、《考试与评价》、《吉林教育》、《小学教学研究》、《内蒙古教育》、《文教资料》、《时代教育》、《天津教育》等。

现代教育科学是什么等级期刊

现代教育科学是什么等级期刊 现代教育科学期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于2007年。现代教育科学是吉林省教育厅主管、主办的学术性期刊。现代教育科学主要栏目设有：名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹。

《现代教育科学》杂志，由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，创办于1984年，曾多次入选国家级核心期刊，被中国知网、维普、万方等数据库全文收录，面向教育科学研究工作者、教育行政人员、各级学校教师及科研、教辅人员，提供教育类综合学术研究成果。

《现代教育科学》为教育类应用型学术期刊，由吉林省教育厅管理，吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办。国内统一刊号：CN 22-1339/G4；国际标准刊号：ISSN 1005-5843。

吉林省教育厅鼎力支持，吉林省教育科学院倾力打造的权威学术期刊——《现代教育科学》（22-1339/G4， 1005-5843），自1984年创刊以来，始终坚守教育科研的高地。

现代远程教育研究是c刊吗

1、现代远程教育研究不是c刊。现代远程教育研究期刊级别为核心期刊，出刊周期为双月刊，期刊创办于1988年。现代远程教育研究是四川省教育厅主管、四川广播电视大学主办的学术性期刊。现代远程教育研究主要栏目设有：本刊特稿、理论经纬、学术时空、国际交流、实践研究、终身教育、技术应用。

2、现代远距离教育不是c刊。现代远距离教育期刊级别为核心期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于1***9年。现代远距离教育是黑龙江广播电视大学主管、黑龙江省远程教育学会主办的学术性期刊。现代远距离教育主要栏目设有：理论研究、办学实践、教学探索、管理纵横、教育技术、比较研究、人物访谈、新书评价。

现代基础教育研究是C刊吗

1、现代基础教育研究不是C刊。现代基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为季刊，期刊创办于2000年。现代基础教育研究是上海市教育委员会主管、上海师范大学主办的学术性期刊。

2、基础教育研究不是c刊。基础教育研究期刊级别为省级期刊，出刊周期为半月刊，期刊创办于1988年。基础教育研究是广西教育学会主管、主办的学术性期刊。基础教育研究主要栏目设有：教育论坛、德育纵横、教学探新、学校管理、热点关注、中考改革、教研园地、幼教天地。

3、教育研究不是c刊。教育研究期刊级别为核心期刊刊物，出刊周期为月刊，期刊创办于1***9年。教育研究是中华人民共和国教育部主管、中国教育科学研究院主办的学术性期刊。

4、教育现代化不是c刊。教育现代化期刊级别为国家级期刊，出刊周期为周二刊，期刊创办于2014年。教育现代化是中华人民共和国工业和信息化部主管、主办的学术性期刊。

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