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教育的社会制约性及教育与社会发展规律

接下来为大家讲解现代教育的社会制约因素，以及教育的社会制约性及教育与社会发展规律涉及的相关信息，愿对你有所帮助。

简述信息一览：

场地条件和人员条件。场地条件：建立一个青少年法治教育基地需要拥有一个合适的场地，这个场地需要面积较大，可以容纳多个活动区域，包括室内和室外。人员条件：建立一个青少年法治教育基地需要拥有专业的人员，这些人员需要对青少年法律知识有深入的了解，并拥有教育能力和实践经验。

三月雨项目团队本着遵循青少年身心发展规律、贴近青少年生活实际、切实提高法治教育质量和实效的原则，科学安排法治教育内容，注重学生的参与、互动、思辨，合理利用声光电技术和创新形式，着力打造实践式、体验式、参与式的现代化未成年人法治教育基地。彭水，是重庆市唯一的以苗族为主的少数民族自治县。

（图片来源网络，侵删）

该教育基地坐落在市检察院机关四楼，占地约600平方米，从“知法、明法、守法、司法、防护”五个篇章入手，注重提升青少年普法教育实效性，在整体风格与细节打磨上，具有冰城本土特色，体现活泼、轻松、法治育人的理念，集科技性、趣味性、实践性于一体，寓教于乐，明法促行。

远离违法犯罪，增强法治意识，筑牢青春防线。“法治教育，贵在教育，重在实践。”卓嘎表示，***检察机关将努力强化基地建设，为***和全区青少年提供形式多样、内容丰富的法治教育和法律服务，让青少年参与其中、乐在其中、学在其中，不断推动未成年人法治教育工作再上新台阶迈上新高度。

1、首先，社会经济的进步为教育提供了物质基础。随着生产力的提高和经济的繁荣，社会有更多的资源投入到教育领域。例如，现代科技的应用使得教学手段日益多样化，从传统的黑板书写到如今的电子化教学，学生们可以通过互联网接触到更广阔的知识领域。

（图片来源网络，侵删）

2、教育发展影响社会的方法如下：生产力对教育发展的影响和制约。制约着人才的质量和规格，教育事业的规模和速度，课程设置及教学内容的选择，教育教学手段及其组织形式。政治、经济制度对教育发展的影响和制约。政治、经济制度决定着教育的领导权，决定着受教育权，决定着教育目的和部分教育内容。

3、教育发展受到社会影响的途径包括：生产力的影响：生产力水平制约着教育培养人才的质量与规格，影响着教育事业的规模和速度，以及课程设置和教学内容的选择。此外，它还影响着教育教学手段和组织形式的***用。政治经济制度的作用：政治经济制度决定了教育的领导权、受教育权以及教育目的和部分教育内容。

4、教育是受社会发展影响的原因如下：经济因素：经济状况的好坏会影响到教育预算的分配、学校设施的建设、教师的薪资和招聘等，同时也会影响家长对于孩子教育的投入和期望。政治因素：政治因素也会影响到教育，***的教育政策、法规和规划会直接影响到学校的发展和运作。

5、人口因素对教育发展的影响和制约，如人口数量影响教育规模，人口质量影响教育质量，人口结构影响受教育机会，人口分布影响教育布局。科技的发展影响教育，不断提出新课题，促进教育内容、方法和组织形式的变革。

6、社会形态的变化促使教育体系的演变，教育是在生产力发展的基础上产生的，而教育反过来又促进了生产力的提升。在原始社会阶段，教育主要通过口耳相传的方式进行，知识的传递并不系统，缺乏正规的教育机构和教育制度。到了古代社会，随着政治统治的需求增加，教育逐渐被纳入统治阶级的控制之下，催生了政治教育。

1、【答案】：B 本题考查的是社会政治经济制度对教育的制约作用。

2、社会政治经济制度制约教育的宗旨和目的。教育是一种有目的、有***、有组织地培养人的社会实践活动，社会性质不同，教育目的也有所差异。社会的政治经济制度对教育目的具有决定性的作用，它使人类各个历史阶段的教育呈现出鲜明的时代特征。社会政治经济制度制约教育的领导权。

3、政治经济制度对教育的制约作用——政治经济制度决定教育目的的性质。具体制约作用包括以下四个方面：政治经济制度决定教育的领导权在人类社会，谁掌握了国家***，谁就能够掌握精神产品的生产，谁就控制学校教育的领导。

4、社会经济政治制度制约教育的宗旨和目的：教育目的是社会的经济政治制度对教育所提出的主观要求的集中体现，直接反映着统治阶级的利益和要求。社会经济政治制度制约教育的领导权：在人类社会中，谁掌握了生产资料，谁掌握了***，谁就支配者精神生产的资料，掌握着教育的领导权。

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