清末的现代教育

文章阐述了关于清末的现代教育，以及清末教育家有哪些的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、1909年哪个学制
• 2、清朝末年谁创办了山东大学
• 3、清末百日维新中教育改革措施有
• 4、清末教育改革的背景?

1909年哪个学制

1、年清末颁布实施“癸卯学制”。这是中国历史上第一个正式实施的现代学制系统。解释：在清末时期，由于国内对现代教育制度的需求日渐迫切，经过一系列的教育改革与探索，终于颁布了“癸卯学制”。这一学制标志着我国现代教育的初步建立和发展。

2、民国时期的陆军大学，从第三期起实行正则班制度，学制三年。1909年起，学员主要从全国新军中通过考试选拔，文化程度逐步提高，第四期学员多为各省讲武堂及军官学校的毕业生。这一期是中华民国成立后的首次招生，学员素质高、来源广泛，人数较多。

3、的“癸卯学制”是由张百熙、张之洞、荣庆拟定的，是中国近代第一个比较完整、正式公布并在全国范围内实施的学制。（2）废科举、兴学堂从改革科举考试内容，递减科举名额，到科举制完全废止，科举制的废除经历了三个阶段。此间，全国兴起办新学的热潮。

4、乃是当下全国乃至全球的主流学制，这就是著名的“六三三”学制。此学制由美国人于1909年首创施行，建立在对青少年身心发展规律的科学认识之上。美国是发展心理学研究大国，有一篇文章《从儿童的发现到童年的消逝》，其中提到欧美儿童研究运动对“儿童的发现”之贡献，此运动便是肇始自西欧而至美蔚为大观。

清朝末年谁创办了山东大学

1、文章提到山东大学堂的创立与一个重要人物密切相关，他就是袁世凯。当清朝末年，光绪皇帝发布关于书院改学堂的上谕时，袁世凯作为山东巡抚，正在家中休假，他敏锐地看到了教育改革的重要性。

2、在清朝末年，山东大学堂的创建揭开了现代高等教育在中国发展的序幕。1901年，山东巡抚袁世凯上奏《山东试办大学堂暂行章程折稿》，为山东大学堂的创立提供了官方指导。在这一背景下，蓬莱知县李于锴被派遣进行筹备工作，为山东大学堂的设立做足了准备。

3、袁世凯与李于锴 山东大学前身是1901年（清光绪二十七年）在济南创办的官立山东大学堂。在1901年，山东巡抚袁世凯上奏《山东试办大学堂暂行章程折稿》，同时调蓬莱知县李于锴进行筹备。是年10月《折稿》获准，在济南泺源书院正式创办了官立山东大学堂。周学熙任管理总办（校长）。

4、张宗昌，生于1881年，也就是我国清朝末期国家遭到外族入侵的时候。到了他长大后，家里贫穷，不得已从军赚口饭吃。后来被奉系军阀赏识，才发迹。1925年，张宗昌出任山东军务要职，开始了在山东的征程。

5、年袁世凯在山东创建山东大学堂（今山东大学）。1903年清***在北京设立练兵处，庆亲王奕劻为总理大臣，袁世凯任会办大臣，掌握实权。创办各种武备学堂，并聘请大批日本军官担任教习。同时，袁世凯还兼任督办电政大臣、督办铁路大臣及会议商约大臣。

6、袁世凯认为，面对国家变革和时局艰难，急需通过兴办学校培养人才。他奏请先在省城设立大学堂，分为专斋（大学）、正斋（中学）和备斋（小学），并详细规划了设立办法、条规、课程和经费筹措等内容。光绪皇帝对袁世凯的奏请给予了批准，于十月初六日朱批同意。

清末百日维新中教育改革措施有

1、清末百日维新中教育改革措施如下：废除八股，改革科举制度。光绪帝谕自下科为始，乡会试用童岁科各试，向用四书文者，一律改试策论。进士、举人、秀才的考试，原来的八股文一律改为策论。在规定的考试之外，还开设考试经世致用学问的经济特科，选拔新政人才。

2、B、C、D三项：清末“百日维新”的教育改革措施有：设立京师大学堂；废除八股考试、改革科举考试；讲求西学，普遍建立新式学堂。与题干不符，排除。本题为选非题，故正确答案为A。

3、简述百日维新中教育改革的措施如下：维新派在教育改革方面的实践主要有五个方面： 兴办学堂。维新性质的学堂包括两类：一类是维新运动的代表人物为培养维新骨干、传播维新思想而设立的学堂，如康有为在广州设立的万木草堂等。

4、年6月23日，光绪帝下诏 著自下科为始，乡会试及生童岁科各试， 向用《四书》文者，一律改试策论”。这里所说的《四书》文即八股文。7月23日，光绪帝下诏催立经济特科，以选拔维新人才。 百日维新失败后，虽然恢复了八股考试制度，罢经济特科，但人们开始向往富有朝气的新式教育。

清末教育改革的背景?

清末教育改革的背景主要包括民族危机的加深、西学的传播、近代民族经济的发展以及民主革命的冲击。当时，中国面临着严重的民族危机，内外交困，这促使清***意识到必须进行改革以自强。同时，西学的传播为教育改革提供了新的思想和理念，使得传统的教育模式受到挑战。

清末教育改革的背景：***战争以后，中国沦为半殖民地半封建社会。在日益严重的民族危机中，救国图存成为时代呼声，改革中国旧有的封建教育制度，培养适应时代需要的有用之材，成为朝野上下议政的热点之一。

背景：清末社会变革巨大，当时的仁人志士和爱国官宦把抵御外侮、救亡图存的突破口寄托于教育，而作为中国封建社会中后期主要教育支柱的书院教育则成为教育改革的对象。

清末民初的文化与教育变革不仅仅是知识层面的变化，更深刻地影响了人们的思想观念和社会生活。这一时期的知识分子们勇于探索，敢于创新，为中国的现代化进程奠定了坚实基础。在这一背景下，各类学术研究机构和社团也纷纷成立，促进了学术交流和思想碰撞。

影响：冲击了封建守旧思想；有利于传播西方先进文化；有利于培养实用性新式人才；推动了教育的近代化等。解析：本题考查近代书院教育改革。

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