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现代教育目的的弊端和发展方向是什么

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简述信息一览：

1、当前我国的教育目的是全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。其基本精神如下：（1）教育为社会主义建设事业服务。强调为社会主义建设事业服务，培养“劳动者”或“社会主义建设人才”。

2、我国的教育目的是：培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。现代教育是人类社会和教育发展到一定历史阶段的产物，它是迄今为止教育发展的最高阶段，也是人类教育发展的一个十分重要的阶段。

（图片来源网络，侵删）

3、开始阶段（1949年-1***8年）：此阶段教育目的和任务主要是为了承担国家建设任务和实现社会主义现代化的需要。重点是提高全民素质，培养大批的劳动者和干部，主要任务是“工业化、农业现代化和科学技术发展”。

4、教育目的是指我国的教育目的是培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。这句话包括两方面即“培养什么样的人”和“为谁培养人的问题”。教育方针是指教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

现阶段我国的教育目的是：以培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的，德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人第一，要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人，因此，要坚持政治思想道德素质与科学文化知识能力的统一。

（图片来源网络，侵删）

教育目的：培养学生的创造精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、守纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

我国现阶段教育目的是：“全面贯彻党的教育方针，以提高民族素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

这是正式以教育法的形式明确了“劳动教育”在全面发展教育中的重要地位。B项应该是2021年修订的《中华人民共和国教育法》，而非2018年修订，表述错误，与题干相符，为正确选项。A项：教育目的的评价功能不仅是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也是检查和评价教育活动质量的尺度。

我国现行的教育政策旨在促进教育公平、提升学生身心健康和审美素养、创新人才培养机制，以及推进学前教育、特殊教育和继续教育的改革发展。法律依据：《中华人民共和国教育法》规定，国家应适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，完善现代国民教育体系和终身教育体系，提升教育现代化水平。

中国教育目的明确在《中华人民共和国教育法》中，旨在培养全面发展的社会主义建设者和接班人。核心在于培养全面发展的人，包括德、智、体、美等各方面。强调学生综合素质发展，塑造具有社会责任感和创新精神的人才，以适应社会需要。

1、【正确】本题考查20世纪以后教育的特征。确立和形成现代化的教育理念是保证教育现代化实现的一个重要前提，教师素质的现代化是教育现代化的核心，教育现代化的最高目的是实现人的现代化。故表述正确。

2、实现人的现代化。确立和形成现代化的教育观念是保证教育现代化实现的一个重要前提；教师素质现代化是教育现代化的核心；教育现代化的最高目的是实现人的现代化。我国教育现代化的过程，就是按照“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，通过教育改革和体制创新，由传统教育向现代教育转变的过程。

3、教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。

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