疫情过后线上教育的发展趋势

本篇文章给大家分享后疫情时代线上教育培训，以及疫情过后线上教育的发展趋势对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、教师疫情期间线上教学工作总结【5篇】
• 2、疫情过后,哪个教育大风口需要抓住?
• 3、为何说后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代?
• 4、忆触记发是不是骗子?
• 5、后疫情时代教育,需要面临怎样的转变?

教师疫情期间线上教学工作总结【5篇】

1、教师疫情期间线上教学工作总结1 随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的 教育 教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。

2、教师疫情线上教学工作总结1 紧锣密鼓的一天结束了。从早上七点起床，通知孩子朗读课文，布置预习作业，到开始线上同步学习，布置线下作业，完成课后辅导，作业批改等工作。

3、老师疫情期间线上教学工作总结1 由于此前对于“停课不停教、停课不停学”未有明确指引，部分学校为满足“积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动”的要求，出现了一些***或增加学生负担的行为。

疫情过后,哪个教育大风口需要抓住?

1、疫情后时代 抓住千亿风口 后疫情时代，拓展新的产品，成了目前行业内寻找解决现金流困境至关重要的途径。“紧跟高考热点，精磨高考冲刺类教育产品，针对B端和C端提供不同课程，帮助机构低成本零风险创造盈利机会，帮助学生在短时间内快速提分“是状元九门提督的核心宗旨。

2、疫情发生之后，全国教育培训机构宣布停止线下教学，同时，教育部宣布2020年春季开学延期，并提倡停课不停学”，鼓励学校和培训机构将教育教学转移至线上场景。 对于在线教育市场来说，这无疑是一个重大的机遇。因为之前的在线教育市场所服务的对象，基本集中于成人教育（约占整个在线教育市场规模80%左右）。

3、线上教育，之前线上教育行业一直处于不温不火、热而不火的状态，但是这次疫情导致所有的学校都无***常开课，加上停课不停学的原则，那线上教育势必会借助这个机会，俘获一大批客户群体。

4、未来更多的这个APP应用或APP商家，会持续性的出现，这也是未来一个互联网的风口。第3个方面是教育疫情出现，未来的更多的互联网教育，互联网在线辅导平台，互联网的教育课程，将会大面积的出现。学生轻松的通过手机平板，然后在线，进行针对性的课程训练，来提升自我学习。第4个方面是快递。

5、线上教学APP火爆 疫情期间学校放假，开学时间一再延长，学生网上学习的需求井喷式爆发，各种学习机构APP紧急上线，不同地区学校***用合作等各种方式让不同的线上教学APP顺利进入校园市场。教育市场一直是被看好的下一个巨大风口，但谁都没想到这个风口的打开是在这次突如其来的疫情时期。

6、在线教育平台 由于疫情反复，新东方、好未来、猿辅导等一批在线教育平台迎来爆发的春天。在线教育平台最大的优势是名师优势，疫情之后会加速市场调整，一些听过名师讲课的学生，将再很难将就普通老师，在线教育必然迎来一波爆发期。而且，未来线上教育与线下融合也是必然趋势。

为何说后疫情时代,是“双线混融教学”的新时代?

1、因为疫情的原因，很多地方都打着停课不停学的旗号，浩浩荡荡的开始了线上教育，对于这样的情况，一些能够抓住机遇的人在线上教育尝到了甜头。比如钉钉，学习通，腾讯会议等。很多人都说，以后的教学会***取线上线下相结合的方式来进行，其实这也不无道理。

2、总之，“双线混融”校本研修，是疫情背景下创生的一种校本研修新模式， 为疫情时期教师开展“空中课堂”教学持续赋能，及时保证了抗疫时期“空中课堂”课程与教学的秩序和质量，也为后疫情时代学校校本研修发展和教师专业成长实践提供了新思路。

3、华东师范大学李政涛教授指出：“对于基础教育而言，***肺炎疫情的出现是一个分界线，此后，世界基础教育将分为‘前疫情时代的基础教育’和‘后疫情时代的基础教育’。

忆触记发是不是骗子?

1、这一行的培训都是***。左右脑的分工理论已经被现代医学证伪。超级记忆就是一个小把戏，这方面的教学没有得到国家的承认，因为缺少国家的监管，这方面的绝大多数证书都是花钱买的。就我知道的：世界脑力锦标赛一级裁判，两万块一张。TBLI思维导图认证讲师证五万块一张。培训个四五天就有了。

2、在突然爆发的疫情面前，忆触记发教育之所以能逆势而上，与它的品牌实力有很大的关系：科学、专业、系统、品质化的教育理念、教学质量、管理体系，在此刻优势明显。

3、比如，在繁华的大街上游荡时，你可能会发现，尽管你认识的陌生人寥寥无几，却对某些独特的面孔留下深刻印象，比如一位英俊的男士或者一位残疾人士。这其实就是一个有趣的记忆现象，它表明我们能够在不经意间记住某些特定的信息，而这些信息可能对我们来说并不重要。

后疫情时代教育,需要面临怎样的转变?

后疫情时代的教育，需要面临“以人为本”的转变，更加注重孩子的素质培养、情感呵护和安全教育。素质培养。从“双减政策”到“延时服务”，谁也没想到，在疫情期间大放异彩的网络教育，却在疫情之后，经历了从形式、资质到产业的大变革。

加强疫情后学生的道德教育，特别是在以下方面：在爱国主义教育中锤炼民族灵魂。爱国主义是中华民族的国心和灵魂，是中国人民面对瘟疫的路线，我校根据德育课程整合的需要，同步实施“五个形成”，并制定本方案“让德育原则首先渗透到学生的教学中。

首先，疫情的出现让线上教育迎来了春天，因为学生不能复学，传统的教育方式也受到了影响，而线上教育接着这个机会，打起了疫情牌，纷纷都提供了自己的免费线上教育平台。这让他们有了曝光度，从而有了流量。

教育战 “疫”，体现了教育者的担当与反思，体现了教育者对教育的探索与革新，基于对疫情的期间的教育思考，为疫情后的教育变革积累新的知识和经验。

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