范式教育学
简述信息一览：
教育学有哪几种范式
1、教育学范式有：教育定量研究范式：是指事先建立研究假设，进行严格的研究设计，按照预定程序收集资料并进行数量化分析，用数字或量度表述研究结果，并对假设进行检验的一种研究范式。
2、教育研究范式包括教育思辨研究范式、教育定量研究范式与教育定性研究范式， 尽管三种研究范式是先后出现的， 但由于教育研究对象的丰富性及各种研究范式的局限性， 并未导致一种研究范式完全取代另一研究范式的情况， 而是呈现三种范式在教育研究领域并存、整合的局面。
3、传统主义范式（Preparadigmatic Period）： 这个阶段发生在19世纪早期，教育研究主要受到哲学和道德教育的影响。研究方法和范式相对不明确，研究重点在于传统的知识传授和价值观。
4、实验教育学强调定量研究，成为20世纪教育学研究基本范式，但方法具有局限性，受到文化教育学的批判。（二）文化教育学 文化教育学又称精神科学教育学，起源于19世纪末德国，代表人物有狄尔泰、斯普朗格、利特等。其主张包括人是文化的存在，教育过程是一种历史文化过程，教育研究应***用精神科学或文化科学方法。
5、世纪教育学五大流派。（一）实验教育学 实验教育学是19 世纪末20 世纪初在欧美一些国家兴起的理论。其代表人物是德国教育学家梅伊曼和拉伊。代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学纲要》及拉伊的《 实验教育学》。
什么叫教学范式?
教学范式包括传统教学范式、现代教学范式和未来教学范式。传统教学范式 以教师为中心的传统教学模式，它的特点就是由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位。
教学范式是对教学这一复杂活动的概括性解释，是某个时期或阶段教学综合特征的体现，它既包含教学理论与研究方法，又包含教学模式、学习策略及教学评价方式等。人类社会自诞生以来历经了农业时代、工业时代、信息时代，而教育范式作为社会的子系统也历经了多次重大改变。
第一代教学范式：以教师为中心为特征，这个阶段的教学主要是基于教师的传授知识和信息，学生是被动接受的对象，教育的重点是知识传递，师生关系相对单向。
教学模式可以定义为是在一定教学思想或教学理论指导下建立起来的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。作为结构框架，突出了教学模式从宏观上把握教学活动整体及各要素之间内部的关系和功能；作为活动程序则突出了教学模式的有序性和可操作性。
语文教学范式是指语文教师群体对语文教学的认知、公认价值、和常用技术的总和。它所代表的是一种思想观念、意识层面的东西，而不是具体的事物，但是它可以通过具体的模式、方法、行为得以体现。
什么是英语“3A课堂”教学范式 Yoni444 2016-12-08 | 浏览10 次 英语学习教学 |举报 答题抽奖 首次认真答题后 即可获得3次抽奖机会，100%中奖。 更多问题 可选中1个或多个下面的关键词，搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。
什么是教学范式?
教学范式包括传统教学范式、现代教学范式和未来教学范式。传统教学范式 以教师为中心的传统教学模式，它的特点就是由教师通过讲授、板书及教学媒体的辅助，把教学内容传递给学生或者灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受老师灌输知识的地位。
三代教学范式分别是： 第一代教学范式：以教学活动为中心，强***授和学习； 第二代教学范式：以学习活动为中心，注重学生参与和双向互动； 第三代教学范式：以认知过程为中心，强调从表入里、表里结合。每个教学范式下有具体的教学模式。第三代教学强调从表入里、表里结合。
第一代教学范式：以教师为中心为特征，这个阶段的教学主要是基于教师的传授知识和信息，学生是被动接受的对象，教育的重点是知识传递，师生关系相对单向。
西方教育学发展过程中的研究范式的四次转换是什么?
1、西方教育学发展过程中的研究范式的四次转换可以总结如下：传统主义范式（Preparadigmatic Period）： 这个阶段发生在19世纪早期，教育研究主要受到哲学和道德教育的影响。研究方法和范式相对不明确，研究重点在于传统的知识传授和价值观。
2、教育理论研究主要集中在媒介素养教育的内涵与实质、发展历程、发展理念和理论范式四个方面，研究内容是不断超越和发展。组织实践研究主要集中在国外中小学媒介素养教育的教育组织、媒介素养教师培训和课程教学方法方面，近几年教师教育和课程设置、教育方法成为研究的热点。
3、教育学的萌芽时期 在奴隶社会和封建社会，教育学尚处于萌芽状态，尚未发展成一门独立的学科。中国战国时期的《学记》是最早的专门讨论教育问题的著作，比西方最早的教育著作——《论演说家的教育》——早了三百多年。
关于现代教育范式，以及范式教育学的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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