现代教育技术电子版教材
本篇文章给大家分享《现代教育技术》，以及现代教育技术电子版教材对应的知识点，希望对各位有所帮助。
简述信息一览：
- 1、南大核心(C刊)《现代教育技术》2023年重点选题
- 2、现代教育技术--技能与训练内容提要
- 3、如何评价《现代教育技术》这门课?
- 4、现代教育技术:理论与实践内容简介
- 5、2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》
南大核心(C刊)《现代教育技术》2023年重点选题
1、也是中国教育技术协会会刊和教育部在线教育研究中心学术刊物。其刊名由清华大学胡东成教授题字，2001年获得正式刊号，开始对外公开发行。著名教育家顾明远教授为本刊题词，强调开展教育技术研究，促进教育现代化的重要性。
现代教育技术--技能与训练内容提要
《现代教育技术——技能与训练》的内容提要如下：明确的学习目标：每个实验都设定了清晰的学习目标，旨在引导学生明确学习的方向和期望掌握的技能水平。详细的训练任务：书中详细列举了各项训练任务，帮助学生了解并明确需要完成的具体操作和实践内容，确保学习的针对性和实效性。
现代教育技术学内容提要如下：发展历程：本书首先概述了现代教育技术的发展历程，让读者了解该领域的历史背景和发展脉络。学科特性与理论框架：接着，详细阐述了教育技术学科的独特特性和理论框架，为学习者构建坚实的知识基础。
教育改革的驱动力：强调现代教育技术是科学技术发展和时代进步对教育提出的必然要求，是推动教育改革和发展的关键驱动力。不可或缺性：分析现代教育技术在教育教学中的重要性和必要性，指出其对于提升教学效率、丰富教学手段、激发学生学习兴趣和创新能力的关键作用。
教学内容是教师对学生施加影响的主要信息，教师是教学内容和学生之间的纽带。教师要想使学生很好地掌握教学内容，不仅要准确分析教学内容中知识、能力、情感等教学目标，确定恰当的教学手段，进行教学策略整体设计，还要准确把握学生的认知情况，从学生的已有知识结构入手，不断地形成最近发展区，引导学生由浅入深进行学习。
第六章聚焦教育信息资源的管理，包括资源管理的基本内容、标准和实际操作方法，帮助教师们更好地组织和利用教育资源。最后，第七章探讨了信息化教学设计和信息教学模式在教育信息资源应用中的重要性，为教学实践提供了策略指导。
如何评价《现代教育技术》这门课?
1、注意培养学习的能力，而不仅仅是传授知识。其实，在我们看来，我们学习的东西很多，然而它们的作用并不在它们本身。把这些知识看作一种“载体”，一种工具，可能更为合适。教学安排上的整体与局部的把握。首先是学科内前后章节的前呼后应，讲课循序渐进的同时应该注意与相关章节的联系。
2、现代教育技术作为一种充满活力和潜力的教育改革工具，旨在推动教育现代化。虽然我目前的理解还比较浅显，但我想分享一下我对这门课程的一些认识。现代教育技术不仅仅是指简单的技术设备或工具，更重要的是现代教育理念与方法的应用。它涉及教育手段的创新与优化，以提高教学质量和效率。
3、现代教育技术是一种将现代教育理论与信息技术相结合的方法，用于教学过程的设计、开发、利用、管理和评价，以优化教学效果。现代教育技术具有许多优点，例如它能够节省教师的备课时间，减轻他们的工作负担。教师可以通过网络和电子资源快速获取所需的教学材料，这大大减少了查找和准备课程的时间。
4、这门课程特别强调实用性、实效性和针对性，力求使复杂的教育理论变得通俗易懂。课程内容涵盖了教学设计、多媒体应用、信息技术与课程整合等多个方面，旨在培养具备现代教育技术素养的教师。在现代教育技术中，教师们不仅需要了解传统的教育理论，还需要掌握信息技术的应用技巧。
现代教育技术:理论与实践内容简介
《现代教育技术：理论与实践》内容简介如下：理论基础：本书从教育技术的基础理论出发，深入浅出地阐述了教育技术的各个方面，为读者提供扎实的理论支撑。数字化媒体素材：详细介绍了数字化媒体素材的获取与处理方法，包括图片、音频、***等多媒体素材的获取途径、编辑技巧及优化策略。
现代教育技术技能理论与实践是一本由焦中明编著，中国科学技术出版社出版的专著。以下是其百科名片的具体内容：基本信息：书名：现代教育技术技能理论与实践编著：焦中明出版社：中国科学技术出版社发行时间：2007年3月ISBN编号：***87504646330；7504646334内容概述：页数：全书共2***页，内容丰富且深入浅出。
《教育技术的理论与实践》内容简介如下：基本理念：该书是针对国家精品课程“教育技术学”的配套教材，编撰过程中融入了历史与创新的双重理念，同时注重国际视野与本土实践的结合。技术剖析：深入剖析了有形物化技术和无形智能技术的基本含义，并在此基础上探讨了教育技术理论与实践的发展历程。
新编现代教育技术内容简介如下：编写宗旨：本书是为全国师范院校公共课量身打造的教材，以先进性和实用性为编写宗旨。知识体系：在系统阐述原有教育技术知识体系的同时，本书紧跟时代步伐，聚焦现代教育理论的热点问题，充分反映国内外最新的研究成果。
现代教育技术理论与方法是一本汇集了作者多年实践经验与研究成果的著作，它深入探讨了教育技术领域的理论与实践。通过研读这本书，读者能够深化对教育技术学科核心概念的理解，强化中国特色的教育技术理念，掌握相关基础理论的基石。
2024教育理论研究和教学实践探索的核心刊物推荐|《现代教育技术》
1、年诞生的《现代教育技术》杂志，秉承教育部主管，清华大学的权威背书，成为教育技术领域的权威期刊。顾明远教授的题词“开展教育技术研究，促进教育现代化”如同一盏明灯，照亮了教育技术研究的前进方向。
2、《现代教育技术》杂志，创刊于1991年，由教育部主管、清华大学主办，被誉为教育技术协会的官方刊。自2001年起，顾明远教授为本刊题词：“开展教育技术研究，促进教育现代化”。杂志聚焦教育理论研究与教学实践，特别关注教育信息化与现代化，为学术界提供交流平台。
3、年现代教育技术类G4专业学术期刊推荐为《教育信息技术》。以下是关于该期刊的详细介绍：主办单位与级别：由广东省教育厅主管，广东省电化教育馆主办，是现代教育技术类专业期刊，期刊级别为省级。主要内容：涵盖现代教育技术理论与实践，国内国际教育信息化研究。
4、《教育信息技术》2024期刊发表与投稿指南如下：期刊概况 主办单位：由广东省教育厅主管，广东省电化教育馆主办。 创刊时间：创刊于1980年。 期刊定位：专注于现代教育技术理论研究与教育信息化实践探索的专业期刊。 栏目设置：包含专家视点、人物访谈、专题研究、探索与实践、信息动态、网络安全等多个栏目。
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