评说现代教育

文章阐述了关于评说现代教育，以及简述现代教育评价的显著特点的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、信息技术给当今社会带来了哪些变化
• 2、信息技术给当今社会带来了什么重大变革,结合身边的实例
• 3、教学的教育化的提出者是谁?
• 4、黄济的生平经历

信息技术给当今社会带来了哪些变化

1、全球化：信息技术打破了地理界限，使得***会议成为现实，人们可以即时跨越时空进行沟通。 虚拟社交：社交媒体的兴起允许人们在家中与他人交流和互动，拓宽了人际交往的渠道。 移动技术：智能手机和平板电脑的普及使得人们能够随时随地访问信息和进行沟通，提高了生活和工作效率。

2、信息技术也在日常生活中扮演着越来越重要的角色。智能手机、智能家居等设备的普及，让人们的生活变得更加便捷。例如，智能音箱可以帮助用户查询天气、播放音乐；智能门锁则让家庭安全得到了有效保障。综上所述，信息技术给当今社会带来了诸多变化，不仅提升了工作效率，还极大地丰富了人们的日常生活。

3、意义： 推动社会发展：信息技术通过实现信息的存储、处理和传输，极大地促进了信息的交流和共享，从而推动了社会的发展。例如，互联网使得全球范围内的信息交流变得便捷，支持了电子商务、在线教育等新兴产业的发展。

信息技术给当今社会带来了什么重大变革,结合身边的实例

在计算机技术、网络通讯技术的高速发展的今天，电脑和网络正在以惊人的速度进入人类社会的各个角落。

近年来，互联网的发展影响着我们的生活，给了我们很多积极的影响，也便捷了大家身处异乡的人们便捷的联系，在路上见到人们视像通话，那份笑容，想想身在异乡，却可以视像见到对方的声音和容貌，多么亲切开心，如同在身边一般。以下是互联网给我们的生活带来的影响：互联网消除了信息壁垒。

在日益激烈的竞争世界里，信息技术已成为一种战略资源，对社会各个部门都是重要，关系到人类的生存和社会事业的发展。信息技术显得如此重要，那我们该如何正确运用信息技术进行教学呢？如果运用不当，同样会影响我们的课堂教学效益。因此，每个人必须了解信息技术的基本含义，并根据实际情况正确应用信息技术。

现今社会普遍认为信息技术课并非不可或缺，认为九大核心科目才是学习的重点。然而，这种观点值得商榷。信息技术，特别是编程技能，在当今社会变得尤为重要。随着技术的发展，编程能力正逐渐成为一种普遍需求。即使我们不从事编程相关工作，掌握一些基础的编程知识，也能更好地理解技术如何影响我们的生活。

教学的教育化的提出者是谁?

在赫尔巴特提出这一理论之前，教育家往往把教学和德育分开，规定各自不同的任务。赫尔巴特的贡献在于：运用心理学的研究成果具体阐明了教育和教学之间的本质联系，使德育获得坚实基础。但是他把教学完全从属于教育，将二者等同，具有机械论倾向。赫尔巴特的教育学在19世纪最具影响力，是第一个得到世界广泛认可的教育学体系，在几乎所有的文明国家都获得了成功。

赫尔巴特是使教育学成为一门独立科学的先驱，是教育性教学的首创者和教学形式阶段的发明者，在西方近代教育史上的地位举足轻重。赫尔巴特明确提出教育学的科学性问题。在他看来：教育学作为一种科学，是以实践哲学和心理学为基础的。前者说明教育的目的；后者说明教育的途径、手段与障碍。

教育性教学。赫尔巴特特别重视智育在教育中的作用和意义，提出了“教育性教学”的著名理论。他把实现教育目的与传授文化知识看做同一个过程，认为任何教学都必须有教育性，既没有“无教学的教育”，也没有“无教育的教学”，所以应该把学校的全部工作都归结为“教育性教学”。

赫尔巴特主要教育思想、主张内容：教学的教育性原则：提出“我想不到有任何不教学的教育，正如相反，我不承认有任何无教育的教学”，强调德育和智育相结合。理论基础：主张将***学、心理学作为教育学的理论基础。三中心：赫尔巴特特别强***师的地位，提出“教师中心、教材中心、课堂中心”。

【答案】：B 赫尔巴特（1776—1841）是近代德国著名的哲学家、心理学家和教育家。科学教育学的奠基人，赫尔巴特率先明确提出教学具有教育性。

在赫尔巴特之前，有一些教育家如夸美纽斯、裴斯泰洛齐从人的和谐发展的思想出发，提出了教学应该具有教育性的观点，但大多数人都是将教育与教学有关的问题分开来研究的。赫尔巴特明确地提出了“教育性教学”的原则。他认为教育的最高目的是培养德性，而教育的基本手段是教学。所以，教学必须具有教育作用。

黄济的生平经历

在北平师范学院学习期间，黄济的思想愈加进步，对***暴虐统治的义愤日益见涨，终于催生了他人生中又一个转折点——1948年7月，他从北师大肄业，改名黄济，奔赴华北解放区，开始了在华北大学的学习和工作。

黄济的口述史涵盖了他的家族历史和个人成长经历。他深情地回忆起自己的家庭背景，从愤慨的家世说起，他的祖父和祖母是故事的起点，他们为他塑造了最初的家族印象。二祖父和二祖母以及二姑母的存在，也在他的记忆中留下了深刻的烙印。

黄济群的一生充满了丰富的职业经历。初中毕业后，他先后从事过工艺厂美术工人、建设兵团连队文书、工厂钳工、文化馆创作辅导干部、地方志书主编、报社编辑室主任，甚至担任过文物商店经理。他的职业生涯就如同一头不断开拓的垦荒牛，每个新岗位都留下了他辛勤的足迹。

年教师节是9月10日。教师节的设立经历了一个过程。1983年12月，教育部何东昌部长和方明校长共同签发了《关于恢复教师节的请示》，送交中央宣传部。随后的1984年12月，北京师范大学的钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰等知名人士联名提议设立一个单独的教师节。

黄济生先生是一位拥有丰富学术背景的经济学家。他于1***8年至1982年在内蒙古大学经济系攻读，获得了经济学学士学位。在此期间，他积累了扎实的经济学理论基础。1986年，黄济生先生进一步深造，毕业于中央财经大学，取得了经济学硕士学位。毕业后，他被分配至华东师范大学经济系，开始了他的教学生涯。

月10日） 1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会 感恩教师节 议作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。

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