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祝士明先生在学术领域有着丰富的成果,他的著作涵盖多个教育和技术领域。他的主编作品包括:在2008年1月,他担任主编的《现代教育技术》作为普通高等教育“十一五”国家级规划教材,由机械工业出版社出版,为教育技术研究提供了重要的参考。
现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育教学中的应用,它通过现代教育理论和技术,对教学过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价,以实现教学现代化的实践。关于现代教育技术的概念,不同的专家给出了多种解释。
现代教育技术是一种将现代教育理论与信息技术相结合的方法,用于教学过程的设计、开发、利用、管理和评价,以优化教学效果。现代教育技术具有许多优点,例如它能够节省教师的备课时间,减轻他们的工作负担。教师可以通过网络和电子资源快速获取所需的教学材料,这大大减少了查找和准备课程的时间。
现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教学优化的理论和实践。具体来说:技术手段:现代教育技术以信息技术为主要手段,涵盖了多媒体技术、网络技术、人工智能、虚拟现实等多种技术形式。
.视听教学传播实践对教育技术要领的形成有哪些贡献?P8 视听传播理论对教育技术观念的贡献有以下几条:(1)它明确提出对学习过程的研究,从而取代了视听教学“物、感官、具体化”的研究取向。(2)它明确界定了视听传播理论的理论基础是学习理论、传播论和早期的系统观念。
教学系统是一个由教师、教学目的、教学内容、教学媒体与方法以及学习者等众多因素组成的一个复杂系统。
答案:B 2 按照媒体作用于人体感官的不同,多媒体计算机和计算机网络通常被称之为( )A、视觉媒体 B、听觉媒体 C、视听觉媒体 D、综合媒体 答案:D 选择题 ( C )被引进视听教学领域以后,使视听教***动向一个崭新的方向发展,教育技术的观念也从静止的媒体论走向动态的过程论。
教育技术与教学融合,提高学习积极性。“兴趣”是最好的老师,有良好的兴趣就有良好的学习动机。只有学生对学习产生了兴趣,他的学习才会有动力,才会全神贯注,行动才是积极的,思维、观察、想象等多种智力活动才是主动的,最有效的。
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《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》亦是由新闻出版广电总局批准的学术期刊,同样由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。
学院总面积254万平方米,学院图书馆9567平方米,藏书73万册,各类期刊1200余种,电子图书80多万册,建设有国内惟一的全国监狱劳教文献信息中心(包括专业电子数据库)。
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