现代教育技术的特点和作用
文章阐述了关于现代教育技特征，以及现代教育技术的特点和作用的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
现代教育最显著的特征是什么
1、教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。教育民主化作为现代教育最显著的特征，首先是指教育机会均等，其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会；最后是追求教育的自由化，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。
2、现代教育最显著的特征是教育的普及化（D）。教育的法治化（A）、教育的均衡全面发展（B）和教育的公益性增强（C）也是现代教育的特征，但教育的普及化是最为突出的。
3、提高教学质量。教育质量高低的衡量标准应以学生全面发展、全体发展及个性发展为准则。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展。现代教育技术还能帮助学生提升学习效率，增强学习兴趣，培养创新能力。
4、现代教育展现出的五个主要特征如下： 公共性：现代教育体系面向全体社会成员开放，强***育机会的均等性，追求知识和文化的普及。 生产性：现代教育与经济发展紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新精神，以适应社会生产的需要。
现代教育技术的基本特征是什么
现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用。包括微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等方面。
现代教育技术的特征主要包括以下几点：以信息技术为核心：现代教育技术主要依托信息技术，如微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等，形成了一套高效的教育技术手段系统。
⑴从教学规律看现代教育技术克服了传统教学知识结构线性的缺陷，具有信息呈现多形式、非线性网络结构的特点，符合现代教育认知规律。第一，从建造和形成认知结构方面，现代教育技术的教学系统是基于奎林（M.R．Quilian）的语义网络理论。人类的认知是—个层层相连的网状结构，这个结构中有节点、链等。
计算机科学理论：现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识，这是其技术基础。教学与应用技能：该专业学生需具备扎实的教学与应用技能，能够将理论知识转化为实际操作能力。系统设计与开发能力：学生需掌握教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力，这是现代教育技术人才的重要特征。
全体发展及个性发展。现代教育技术能够通过生动的方式展示教学内容，使学生更容易接受，并促进情感、态度和价值观的发展。 提升学习效率，增强学习兴趣，培养创新能力。现代教育技术提供了丰富的资源，能够满足不同学生的学习需求，帮助学生提高学习效率，激发学习兴趣，并培养他们的创新能力。
教育技术的特征：教育技术不是一般的某种教学方法的应用，它包含了三种概念（学习者为中心、依靠资源、运用系统方法）综合应用于教育、教学的理论与实践。
现代教育技术有哪些特征?
1、理论特征：现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。
2、现代教育技术的特征主要包括以下几点：以信息技术为核心：现代教育技术主要依托信息技术，如微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等，形成了一套高效的教育技术手段系统。
3、计算机科学理论：现代教育技术主要研究计算机科学的基本理论知识，这是其技术基础。教学与应用技能：该专业学生需具备扎实的教学与应用技能，能够将理论知识转化为实际操作能力。系统设计与开发能力：学生需掌握教学媒体和教学系统的设计、开发、运用和管理能力，这是现代教育技术人才的重要特征。
现代教育技术特征
1、现代教育技术的特征主要包括以下几点：以信息技术为核心：现代教育技术主要依托信息技术，如微电子技术、多媒体技术、计算机技术、计算机网络技术和远距离通讯技术等，形成了一套高效的教育技术手段系统。
2、理论特征：现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。
3、现代教育技术以信息技术为主要依托，即涵盖信息技术的教育技术手段组成的系统称之为现代教育技术。教育、教学过程实质上是信息的产生、选择、存储、传输、转换和分配的过程，而信息技术正是指用于上述一系列过程的各种先进技术的应用。
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