现代教育教学要求
简述信息一览：
现代型教师必须具备的素质有哪些?
崇高的师德，“师德”，是教师素质的核心，是提高教师各项素质的动力，是教师形象的突出体现，也是办好一所学校、取得社会良好评价的重要因素。如果一个教师把自己从事的工作仅仅当作一种职业，而不能倾注全部情感和心智，那么这样的教师只能是一个“教书匠”，绝对成不了教育专家。
故教师要具有崇高的政治素质和良好的思想素质、良好的职业道德、高尚的道德素质。“德”是师之本，德高方有师尊，即“德高为师行为示范”。 良好的政治思想品德。热爱祖国，忠诚党的教育事业，是每一位教育工作者应具有的政治思想素质。
教师应学习普通文化知识、专业学科知识、教学法知识和优秀教师的个人实践知识，学习语言表达技能、教学组织技能和教育科研技能等，重点提高核心教学能力，掌握信息技术与课程整合的技术，既做“专才”又做“通才”，从而使自己能够胜任新课程教学。 实践：改善心智模式。
做好老师，要有理想信念。教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师的理想信念应该以这一要求为基准。做好老师，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。
现代教师应具备的专业素质如下：身心健康，完美的人格态度：作为教师不仅仅要有文***还要有健康的体魄，这样才能担负起繁重、艰巨的工作，并按时完成任务。
现代媒体教育教学当中的微课的设计注意哪些要求
1、忌滥用信息技术，忽略与学科的整合 所谓整合就是根据学科教学需要，充分发挥以计算机为主体的信息媒体的工具性功能，使其有机地融入学科教学中，从而提高教学质量。由于信息技术应用于课堂教学目的是为了更好地解决在传统教学中不能或难以解决的问题，这就意味着并不是所有的课型都能使用信息技术去辅助教学。
2、微课设计应该注意哪些方面如下：主持人讲授性。主持人可以出镜，可以画外音。流媒体播放性。可以***、动画等基于网络流媒体播放。教学时间较短。5-10分钟为宜，最少的1-2分钟，最长不宜超过20分钟。教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。资源容量较小。
3、要适合用多媒体表达微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。
4、制作一个好的微课，确实需要关注多个方面。首先，素材和情节是基础，优质的素材和吸引人的情节能够极大地提升微课的吸引力和教育价值。一个好的微课往往能够激发学习者的兴趣，引导他们主动探索知识。因此，选择合适的素材和精心设计情节是必不可少的。除了素材和情节之外，一个专业的制作工具同样重要。
现代教育的价值转型要求教学目标体现新的价值观,主要体现在
由此可见，它可以涵盖原来思想教育目标不能包括的情绪、意志、兴趣等各种情意目标，体现了课程目标对培养学生健康情感的关注。实现情感、态度与价值观目标的意义情感、态度与价值观目标与落实新课程标准有着必然的联系，甚至可以说，情感、态度与价值观目标能否实现，直接决定新课程标准能否得到有效落实、新课程课堂教学能否真正具有意义。
新课程理念主要包括以下内容：关注学生发展：现代教育强调以人为本，重视、理解、尊重、爱护学生，并将其精神贯注于教育教学的全过程和全方位。课堂教学评价要体现促进学生发展的理念，不仅完成知识、技能等基础性目标，还要关注学生发展性目标的形成。强***师成长：课堂教学评价要沿着促进教师成长的方向发展。
这些内容要求教师要用全新的教学模式来教学，因此，要求教师要具有创新精神，要能够推崇创新，追求创新和以创新为荣，善于发现问题和提出问题。要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。使思维具有超前性和独创性。
为此，新课程改革实现了情感、态度、价值观的三维立体整合，其培养目标是以加强初中学生思想品德教育为主要任务，促进学习者女里发展创新精神和实践能力，以顺应科技、文化和教育全面创新的时代潮流。
现代科学教育价值观的理解如下：价值观是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择，也就是人认定事物、辩定是非的一种思维或取向，从而体现出人、事、物一定的价值或作用；价值观具有稳定性和持久性、历史性与选择性、主观性的特点。
现代学校教育应普遍知识的价值观包括崇高的师德、广博的学识、勇于创新等等。基本的价值观还包括：家庭保障、自由、幸福、内心平静、成熟的爱、国家安全、享乐、灵魂得到拯救、自尊、社会承认、真正的友谊、智慧、勤奋、坚韧、宽容、责任感、不自私、有主见、创造力、节俭等。
关于现代教育教学要求，以及现代教育教学要求有哪些的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。
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