现代教育心理学重点笔记
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简述信息一览：
教育心理学口诀
1、以下是40条教育心理学口诀：教育心理学发展初创时期代表人：裴斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克，口诀“陪儿撕***”。完善时期布鲁纳成果：社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究，口诀“会煮盒饭”。
2、学习理论口诀： 巴甫洛夫：训练狗，条件反射显。 桑代克：猫学门后奖，试误学习忙。 斯金纳：老鼠箱中操，反射条件造。 班杜拉：宝宝模仿强，观察学习扬。 苛勒：猩猩顿悟解，问题解决快。 托尔曼：白鼠迷宫行，认知地图明。学习迁移理论口诀： 贾德：概括知识迁，迁移效果显。
3、人格发展阶段理论口诀：埃里克森的信婴儿，早自主，前主动，零勤奋，成年期，稳停滞。这些口诀概括了人格发展的各个阶段。自我效能感理论口诀：班杜拉提出的自我效能感理论，是指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。记忆口诀是一种辅助记忆的方法，可以帮助学生快速掌握教育心理学的重要概念。
4、全民多现身 20世纪教育发展，全民化、民主化、多元化、现代化、终身化。小苏产婆启发，讽刺助产定义，小柏寓学习游戏，亚里百科求真理，和谐发展遵循自然，昆体雄辩原理。苏格拉底产婆术，柏拉图寓学习于游戏，亚里士多德百科全书式哲学，注重和谐发展与自然遵循，昆体良《雄辩术原理》。
5、学习理论口诀包括：巴甫洛夫通过训练狗来解释条件反射；桑代克通过猫学习门后奖励的实验；斯金纳通过老鼠箱实验展示了操作性条件反射；班杜拉的宝宝模仿成人行为；苛勒让猩猩通过顿悟解决问题；托尔曼让白鼠学习迷宫路径。这些口诀帮助记忆关键概念。
6、教育心理学发展初创时期代表人物包括：裴斯泰洛齐、赫尔巴特、乌申斯基、卡普捷列夫、桑代克，口诀为“陪儿撕***”。完善时期的布鲁纳成果涉及社会文化研究、主动性研究、合作性研究、反思性研究，口诀为“会煮盒饭”。
教师资格证考试之一《教育心理学》知识点归纳
1、三过程：学习过程（教育心理学研究的核心内容）、教学过程、评价|反思过程。作用：帮助教师准确地了解问题；为实际教学提供科学的理论指导；帮助教师预测并干预学生；帮助教师结合实际教学进行研究。发展状况 ：初创时期（20世纪20年代以前） 桑代克《教育心理学》：西方第一本以教育心理学命名的专著。
2、智力：美国心理学家卡特尔与霍恩根据因素分析的结果，按心智能力的功能差异，将人类智力划分为两种，即流体智力和晶体智力。（1）流体智力：在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。它较少依赖于文化知识的内容，而主要取决于个人的禀赋。
3、用奥苏伯尔的同化理论解释陈述性知识获得的心理机制。同化理论解释了新知识习得的机制，即认知结构建立和重组的过程。
4、仅供参考哦，祝你考试成功！心理学论述1影响教师教学效能感的因素？1）影响教师教学效能感的因素一般可氛围外部环境因素和教师自身因素。外部因素包括社会风气、为教师发展所提供的条件、人际关系等，教师自身的因素包括价值观及自我概念等；2）社会大环境对教师教学效能感起很大的作用。
333教育综合考研笔记—教育心理学高分笔记
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