近代教育史上著名的教育家
文章阐述了关于近现代教育典范，以及近代教育史上著名的教育家的信息，欢迎批评指正。
简述信息一览：
叶企孙是个怎样的人?
叶企孙，这位杰出的上海学者，不仅是中国物理学的先驱，也是一位卓越的教育家。他在1918年从清华学校毕业，随后在美国芝加哥大学获得理学学士学位，并于1923年6月荣获哈佛大学博士学位。 他的努力和奉献最终在1948年为他赢得了中央研究院院士的荣誉，1955年又被选为中国科学院学部委员。
叶企孙先生是现代中国科教兴国的先驱者。叶先生一辈子大公无私，从不为个人考虑。他终身不娶，视学生如儿女，对所有青年的关系都非常亲切。他不仅向学生传授知识，而且以身作则，以实际行动影响了大批科学工作者，团结大家，协力做好工作，我们怀念他，他的朋友和学生们自愿捐款设立这个奖。
综上所述，叶企孙不仅是一位杰出的物理学家，也是一位杰出的教育家，他的智慧和贡献使得他成为后世敬仰的典范，他的故事无疑是中国近现代科学教育史上的一段佳话。
叶企孙（1898—1***7年），男，名鸿眷，字企孙，上海人，物理学家、教育家，中国近代物理学奠基人、中国物理学界的一代宗师。他积极创办清华大学物理系、理学院和北京大学磁学专门组，并与竺可桢先生一起创办自然科学史研究所，培养出一大批著名科学家，为我国高等教育事业和科学事业做出卓越贡献。
走进名校|百年观澜,薪火相传,深圳市观澜中学打造教育典范
走进深圳市观澜中学，一所拥有百年历史的教育典范，薪火相传，展现着深圳教育的活力与魅力。观澜中学自1914年创立，前身是“振能学校”，其深厚的办学历史和文化积淀，见证了百年间的传承与创新。
教育学名著《夏山学校》详细解读!!
受弗洛伊德精神分析学派和卢梭教育思想的影响，尼尔开始对所任职的金·艾尔弗雷德学校压抑的校风进行反思，于1921年在英格兰东萨佛郡的里斯敦村（Leiston，Suffolk）创办了夏山学校，尼尔将自己“爱、自由和生命”的教育理念在夏山学校中进行实践。《夏山学校》这本书就是尼尔对创办夏山学校的理念、实践过程的记录。
《夏山学校》的核心理念/ 自由教育/： 学校尊重孩子的选择，激发内在潜能，倡导自主学习，让每个孩子成为学习的主人。生命教育/： 平等对话，以爱包容冲突，摒弃权威，培养孩子独立思考的能力。爱的教育/： 无条件的爱与赞许，营造温馨的家庭教育环境，让孩子在爱中成长。
教育学名著《夏山学校》详细解读 自1921年诞生，夏山学校以其“最富人性化的快乐学校”、“因材施教的典范”美誉，成为现代教育史上最著名的学府。尼尔校长坚信：“让学校适应学生，而不是学生适应学校。”他用六十年时间，在夏山学校实践了这一革新传统教育观念的理念。
《夏山学校》的核心观点包括自由教育“要给孩子自由”、生命教育“平等对待孩子”、爱的教育“给孩子爱和赞许”。尼尔反对传统教育方式，尊重每个孩子的潜能，让他们选择自己感兴趣的活动。同时，他强调成人应平等对待孩子，鼓励对话，而非以权威压制。尼尔认为，爱是治疗一切的良药，是认同和自由的力量。
《夏山学校》京华出版社 【英国】A.S 尼尔 著 周德 译第248页 4《夏山学校》读书笔记 一直以为，小林校长创办的巴学园是世界上最自由、最开放的学校；也一直以为，这样的教育“乌托邦”只会存在黑柳彻子笔下的巴学园里。
《爱弥儿》：法国启蒙思想家卢梭创作的教育学名著，对教育学科的建立和发展产生了深远影响。书中提出的自然主义教育理念，对学前教育领域产生了重要影响。它如何引发教育史上的“哥白尼式革命”？其侍兄大儿童观与传统西方儿童观的差异何在？读这本书，你将找到答案。
做学生为学、为事、为人的大先生
经师是人师的基础和前提，而人师是广大教师应努力追求的目标，它内在包含了经师。经师易求，人师难得。在学生眼里，老师吐辞为经、举足为法，一言一行都给学生以极大影响。教师只有方向明、主义真、学问高、德行正，才能真正做到言为士则、行为世范，成为学生为学、为事、为人的大先生。
人物影响 2022年10月15日，大型系列纪录片《大先生》将登陆荧屏。《大先生》由上海教育电视台倾力打造，纪录于漪的为学、为事、为人之道，通过影视文艺创作的形式再现于漪教育实践的成就和影响，向全社会介绍这位大爱无私、锐意改革的“人民教育家”。
新时代的教师要有言为士则、行为世范的自觉，以模范行为影响和带动学生。想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。应不断提高自身道德修养，宁静致远、淡泊名利，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的“大先生”，才能成为被社会尊重的楷模、世人效法的榜样。
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