现代教育的重要任务

简述信息一览：

• 1、教育现代化特征
• 2、现代教育的基本特征
• 3、我国教育的三大支柱是什么
• 4、实用主义教育学的代表人物是谁
• 5、论述现代教育的基本特征
• 6、实用主义教育学的代表人物

教育现代化特征

教育的国际化：教育的国际化要求加强与各国的教育交流具有教育国际交流的能力。教育的信息化：教育的信息化要求在教育领域中充分运用现代信息技术，以保证扩大教育规模，为教育终身化、个性化和国际化提供保证。

教育的个性化 个性化教育注重培养既全面又具有个性特长的人才，满足不同学生的需求。 教育的国际化 教育国际化要求加强国际教育交流，培养具有国际视野和能力的人才。 教育的信息化 信息化教育要求利用现代信息技术优化教育过程，实现教育的规模扩大和质量提升。

教育国际化。表现在人员交流、财力支援、信息交换和教育机构的国际合作、跨国的教育活动和研究活动等方面。

D、教育的普及化、个性化、终身化都是教育现代化的特征。教育现代化是一个国家教育发展的较高水平状态。教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的转化。教育现代化是一种教育整体转换运动。教育现代化的核心是实现人的现代化。

教育现代化要求更新旧的教育思想和观念。 教育现代化涉及教育手段的现代化。 教育现代化的特征包括普及化、个性化和终身化。 教育现代化是一个国家教育发展达到较高水平的状态。 教育现代化是对传统教育的超越，是传统教育在现代社会的变革。 教育现代化是一场教育的整体转型运动。

现代教育管理的现代化特征可以概括为以下几点： 个性化与多元化的教育路径：现代教育管理认识到每个学生的独特性，提供多样化的学习选择，以满足不同学生的兴趣和需求。 重视实践与创新型教学：现代教育管理强***学活动应紧密结合实践，培养学生的实际问题解决能力，以及在实践中学习和发展的能力。

现代教育的基本特征

现代教育的基本特征是：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。现代教育生产性指的是与人类的物质生产结合起来，与生产领域发生密切的、多元化的关系。现代教育的科学性指它的发展离不开科学的指导。

现代教育的基本特征包括以下几个方面： 多样性：现代教育注重个性化和多元化的发展，不同的学生可以根据自己的兴趣、能力和需求选择不同的教育路径和方式。 实践性：现代教育强调实践和应用，注重培养学生解决实际问题的能力和实践经验，让学生在实际中学习和成长。

现代教育的基本特征主要包括以下几点： 全面发展**： 现代教育强调培养擅长多方面技能、拥有多方面知识的个人。这种全面发展不仅指人的体力和智力的充分发展，还指人在德、智、体、美等各方面的和谐发展。 强调人的发展与社会发展的一致性**： 现代教育认为人的全面发展与社会发展是密切相关的。

现代教育的基本特征可以概括为如下几个方面：（1）现代教育的公共性；（2）现代教育的生产性：指的是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。在知识经济的时代，教育的生产功能将会表现的越来越明显。

现代教育的基本特征主要体现在全面发展这一核心理念上。以下是关于现代教育基本特征的详细论述：多方面技能与知识的培养：现代教育强调培养个体在多个领域具备技能和知识，而不仅仅是专注于某一特定领域。这种教育理念旨在促进个体的多元化发展，以适应快速变化的社会需求。

我国教育的三大支柱是什么

教育的三大支柱，通常指的是教育过程中的三个基本要素，它们分别是：学校教育、家庭教育和社会教育。学校教育：这是教育体系的核心支柱。学校是培养人才的摇篮，通过系统的教学***和课程设置，引导学生掌握知识和技能，培养他们的思维能力、创新精神和实践能力。

第三支柱是“学会关心与合作”，即能与他人共同生活。这包括同理心、沟通和建立积极的人际关系。在全球化日益加深的今天，跨文化交流和国际合作变得尤为重要。最后，第四支柱是“学会生存与发展”，即不断创造更好的生存条件。这包括自我管理、适应变化和应对挑战的能力。

联合国教科文组织提出了跨世纪教育的重大构想，即现代人的四项基本学习能力，也是现代教育的四大支柱。第一，学知，即掌握认识世界的能力；第二，学做，即学会在一定环境把工作，善于处理各种信息；第三，学会关心与合作，能与他人共同生活；第四，学会生存与发展，不断创造更好的生存条件。

我国教育的三大支柱这一说法并不准确，现代教育通常被认为有四大支柱。这四大支柱是由联合国教科文组织提出的，旨在描述现代人的基本学习能力，具体包括：学知：掌握认识世界的能力。这是教育的基础，通过学习知识，个体能够更好地理解世界，掌握科学原理，培养逻辑思维和批判性思考能力。

实用主义教育学的代表人物是谁

1、【答案】：B 本题考查现代教育学流派。实用主义教育学的代表人物是杜威和克伯屈，其观点有：①教育即生活。②学校即社会。③从做中学。④以学生为中心。⑤课程组织以学生的经验和兴趣为中心。B项正确。A项：文化教育学的代表人物是狄尔泰、斯普朗格、利特，这一派认为教育过程是一种历史文化过程。与题干不符，排除。

2、【答案】：A 本题考查的是教育学相关人物。实用主义教育学的创始人是杜威，杜威提出了三中心论：“儿童中心”、“经验中心”、“活动中心”，他认为教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，代表作是《民主主义与教育》，所以实用主义教育学代表人物是杜威。A项正确。

3、约翰·杜威（John Dewey，1859年10月20日－1952年6月1日），美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。如果说皮尔士创立了实用主义的方法，威廉·詹姆斯建立了实用主义的真理观，那么，杜威则建造了实用主义的理论大厦。

论述现代教育的基本特征

1、现代教育的基本特征是：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。现代教育生产性指的是与人类的物质生产结合起来，与生产领域发生密切的、多元化的关系。现代教育的科学性指它的发展离不开科学的指导。

2、现代教育的基本特征主要包括以下几点： 全面发展**： 现代教育强调培养擅长多方面技能、拥有多方面知识的个人。这种全面发展不仅指人的体力和智力的充分发展，还指人在德、智、体、美等各方面的和谐发展。 强调人的发展与社会发展的一致性**： 现代教育认为人的全面发展与社会发展是密切相关的。

3、综上所述，现代教育的基本特征在于其全面发展的教育理念，旨在培养具备多方面技能和知识、体力与智力充分发展、德智体美各方面和谐发展的现代人。

实用主义教育学的代表人物

【答案】：实用主义教育学是在欧洲新教 育思想和美国进步主义的影响下诞生的，代表人物有杜威（《民主主义与教育》）和克伯屈（《设计教学法》）等。其主要观点是： （1）教育即生活。 （2）教育即学生个体经验的不断增长。 （3）学校是一个雏形的社会。 （4）课程组织以学生经验为中心。 （5）师生关系以儿童为中心。 教学过程重视学生自己的独立发现、表现和体验。

【答案】：A 本题考查的是教育学相关人物。实用主义教育学的创始人是杜威，杜威提出了三中心论：“儿童中心”、“经验中心”、“活动中心”，他认为教育的本质是：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改组或改造，代表作是《民主主义与教育》，所以实用主义教育学代表人物是杜威。A项正确。

实用主义教育学流派以杜威、克伯屈为代表，其主要教育观点为：（1）教育即生活。教育的过程和生活的过程是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。（2）教育即个人经验的增长，教育在于让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。

A项：狄尔泰是文化教育学的代表人物。与题干不符，排除。B、C两项：阿普尔、鲍尔斯是批判教育学的代表人物。与题干不符，排除。故正确答案为D。

【答案】B 【解析】本题考查现代教育学流派。实用主义教育学的代表人物是杜威和克伯屈，他们的观点包括：①教育即生活。②学校即社会。③从做中学。④以学生为中心。⑤课程组织以学生的经验和兴趣为中心。B项正确。

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