现代教育科学性

文章阐述了关于现代教育科学性，以及现代科学教育学的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、教育核心推荐|G4综合性学术刊《现代教育科学》
• 2、《现代教育科学》杂志期刊征稿方向详解,看这一篇就够
• 3、现代教育制度改革的基本特征
• 4、现代教育科学是什么等级期刊
• 5、现代教育科学是什么期刊
• 6、现代教育科学简介

教育核心推荐|G4综合性学术刊《现代教育科学》

综上所述，《现代教育科学》杂志在教育领域具有较高的学术权威性和影响力，是值得教育核心推荐的综合性学术刊物。

吉林省教育厅鼎力支持，吉林省教育科学院倾力打造的权威学术期刊——《现代教育科学》（22-1339/G4， 1005-5843），自1984年创刊以来，始终坚守教育科研的高地。

《现代教育科学》杂志，由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，创办于1984年，曾多次入选国家级核心期刊，被中国知网、维普、万方等数据库全文收录，面向教育科学研究工作者、教育行政人员、各级学校教师及科研、教辅人员，提供教育类综合学术研究成果。

《现代教育科学研究》杂志是由中国教育学术委员会、科学教育出版社联合主办，中国教育信息研究所协办的国家级综合性教育类学术期刊。国际标准刊号：ISSN1002-317国内统一刊号：CN11-2136/G4，邮发代号：12-262，在主办者发行的系列性出版物中，被列为中文类核心期刊。

《现代教育科学》是吉林省教育科学院与吉林省高等教育学会主办的省级优秀期刊，为双月刊。该杂志主要面向教育科学研究工作者、教育行政管理人员、各级各类学校教师、管理与科研人员、教辅人员、教育学研究生等，致力于教育领域的学术交流与研究。

《现代教育科学》杂志期刊征稿方向详解,看这一篇就够

“学位与研究生教育”：关注研究生教育的培养模式和质量提升。“比较教育研究”：对比不同国家和地区的教育体系和教学方法。这些方向共同构成了《现代教育科学》杂志丰富而深入的征稿内容，旨在推动教育领域的学术交流和实践创新。

现代教育制度改革的基本特征

现代学校教育制度的基本特征是：适应时代的要求。建设现代学校制度就是要求改革者根据时代发展的要求，设计和构建与各方面改革相适应的规则体系。因此，现代学校制度通常是教育改革发展过程中的重要关注点。学生发展为核心。

现代教育的这一特征是影响现代教育全局的一个重要特征。现代教育的开放性和国际性是和现代教育的这一特征密切相关的。商品性不是现代教育的唯一特征，更不意味着教育要商品化，这是因为现代教育有多种特性和多种功能，它和社会各个方面有多种联系，就是说它有多种特性。

现代学校教育制度基本特点如下：高质量教育体系是指能够满足人民群众日益增长需求的更高质量、更有效率、更加公平、更为多样、更可持续、更为安全的教育体系，是体现创新、协调、绿色、开放、共享发展理念的教育体系。重要方面：一是建设高质量基础教育体系。按照党的十九届五中全会精神要求。

在学制改革方面，初等教育的入学年龄普遍提前，义务教育年限也随之延长。义务教育制度的普及，标志着一个国家教育现代化水平的提高。延长义务教育年限，不仅为学生提供了更充足的学习时间，也反映了社会对教育的重视。中等教育结构的改革也是一大亮点。普通教育与职业技术教育的结合成为主流。

初等教育入学年龄提前，义务教育年限延长在当代学制改革中，许多国家规定的儿童入学年龄都有所提前。义务教育制度是伴随大工业生产的发展逐渐实行的。进入当代社会以后，各发达国家不但普遍实施了义务教育普及，而且其年限在不断延长。义务教育年限的长短成为一国教育发展程度的标志之一。

现代教育的基本特征包括：（1） 教育的普及化。自19世纪中叶起，众多先进的资本主义国家陆续实施了强迫性义务教育法律，这标志着学校教育在全球范围内的推广与普及。（2） 教育公共性的强化。教育逐渐演变为一项社会公共事业，公众普遍关注的教育话题，以及政治领袖优先考虑的社会议题。（3） 教育生产性的提升。

现代教育科学是什么等级期刊

1、现代教育科学是什么等级期刊 现代教育科学期刊级别为省级期刊，出刊周期为月刊，期刊创办于2007年。现代教育科学是吉林省教育厅主管、主办的学术性期刊。现代教育科学主要栏目设有：名校之光、学校科学管理、教师专业发展、班主任之窗、课程改革探微、教学方法集粹。现代教育科学已被万方收录（中）、上海图书馆馆藏、国家图书馆馆藏、维普收录（中）、知网收录（中）收录。

2、现代教育科学不是C刊。以下是关于现代教育科学的详细解释：期刊级别：现代教育科学为省级期刊。出刊周期：该期刊为月刊，每月出版一期。创办时间：现代教育科学创办于2007年。主管主办单位：现代教育科学由吉林省教育厅主管、主办，属于学术性期刊。

3、《现代教育科学》是一本值得教育核心推荐的G4综合性学术刊物。以下是其值得推荐的理由：主办单位权威：由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，确保了杂志的学术权威性和专业性。

现代教育科学是什么期刊

1、现代教育科学不是C刊。以下是关于现代教育科学的详细解释：期刊级别：现代教育科学为省级期刊。出刊周期：该期刊为月刊，每月出版一期。创办时间：现代教育科学创办于2007年。主管主办单位：现代教育科学由吉林省教育厅主管、主办，属于学术性期刊。

2、《现代教育科学》是一本值得教育核心推荐的G4综合性学术刊物。以下是其值得推荐的理由：主办单位权威：由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，确保了杂志的学术权威性和专业性。

3、《现代教育科学》是吉林省教育科学院与吉林省高等教育学会主办的省级优秀期刊，为双月刊。该杂志主要面向教育科学研究工作者、教育行政管理人员、各级各类学校教师、管理与科研人员、教辅人员、教育学研究生等，致力于教育领域的学术交流与研究。

4、现代教育科学是一本专注于中学教师和相关教育科研及行政管理人员的部省级教育理论期刊。以下是关于《现代教育科学·中学教师》的详细介绍：主办单位：由中国教育学会教育管理分会和吉林省教育科学院联手创办，吉林省教育厅担任主管。出版周期：双月刊。

5、现代教育科学简介如下：期刊定位：《现代教育科学》于2007年全新升级为《现代教育科学·小学教师》，是部省级教育理论期刊，面向全国小学教师、教育科研人员以及行政管理人员公开发行。创办单位：由中国教育学会教育管理分会和吉林省教育科学院联手创办，吉林省教育厅鼎力支持。

现代教育科学简介

《现代教育科学》是吉林省教育科学院与吉林省高等教育学会主办的省级优秀期刊，为双月刊。该杂志主要面向教育科学研究工作者、教育行政管理人员、各级各类学校教师、管理与科研人员、教辅人员、教育学研究生等，致力于教育领域的学术交流与研究。

现代教育科学是一本专注于中学教师和相关教育科研及行政管理人员的部省级教育理论期刊。以下是关于《现代教育科学·中学教师》的详细介绍：主办单位：由中国教育学会教育管理分会和吉林省教育科学院联手创办，吉林省教育厅担任主管。出版周期：双月刊。

现代教育科学简介如下：期刊定位：《现代教育科学》于2007年全新升级为《现代教育科学·小学教师》，是部省级教育理论期刊，面向全国小学教师、教育科研人员以及行政管理人员公开发行。创办单位：由中国教育学会教育管理分会和吉林省教育科学院联手创办，吉林省教育厅鼎力支持。

《现代教育科学》杂志，由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，创办于1984年，曾多次入选国家级核心期刊，被中国知网、维普、万方等数据库全文收录，面向教育科学研究工作者、教育行政人员、各级学校教师及科研、教辅人员，提供教育类综合学术研究成果。

《现代教育科学》是一本值得教育核心推荐的G4综合性学术刊物。以下是其值得推荐的理由：主办单位权威：由吉林省教育厅管理与吉林省教育科学院主办，吉林省高等教育学会、吉林省教育科研管理学会协办，确保了杂志的学术权威性和专业性。

探索教育前沿，聚焦学术精华——现代教育科学 吉林省教育厅鼎力支持，吉林省教育科学院倾力打造的权威学术期刊——《现代教育科学》（22-1339/G4， 1005-5843），自1984年创刊以来，始终坚守教育科研的高地。

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