当前位置：首页 > 现代教育 > 正文

现代教育国际集团爱企查

简述信息一览：

1、成立于2003年3月8日的现代教育国际集团，秉持国际先进的教育理念，独创母语式现实教学法，以语言学习规律为核心，依托中国英语教学研究会和中央教科所外语教研中心，由全国基础外语教学研究培训中心监管，构建起一个系统而专业的教育机构。

2、香港现代教育创立于19***年，自成立以来，以最强的导师学历、创新的教学方法、最优秀的名师团队、最有效的教学方法及亚洲最先进的教学设备，帮助过百万位学生改善成绩，达成理想。在香港，现代教育的服务非常多元化，范围涵盖小学、中学、成人教育以致海外升学服务。

（图片来源网络，侵删）

3、现代教育集团是香港教育界的龙头企业，凭知名的品牌加上经验丰富的管理队伍，令现代教育成功于2011年7月4日正式上市，成为香港第一间于港交所主板上市的教育机构。

4、它在教育领域有着自己的特色和优势，并致力于为社会提供优质的教育服务和产品。虽然国企和民企在所有制形式、经营目标和管理方式等方面存在差异，但两者都是市场经济中不可或缺的重要组成部分。

现代教育最显著的特征是教育的普及化（D）。教育的法治化（A）、教育的均衡全面发展（B）和教育的公益性增强（C）也是现代教育的特征，但教育的普及化是最为突出的。

（图片来源网络，侵删）

现代教育的特点主要体现在以下几个方面：多元化发展教育内容多元化：现代教育不再局限于单一的学科知识，而是更加注重跨学科的学习和综合能力的培养。教育形式多元化：在线教育、面授教育、社区教育、职业教育等多种教育形式交叉融合，为学生提供多样化的教育路径和选择机会。

教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。

提高教学质量。教育质量高低的衡量标准应以学生全面发展、全体发展及个性发展为准则。现代教育技术能通过声像并茂的方式把教学内容表现出来，使学生易于接受；有助于促进情感、态度和价值观的发展。现代教育技术还能帮助学生提升学习效率，增强学习兴趣，培养创新能力。

现代教育的显著特征如下：商品性现代教育是在商品经济发展并日益普遍化条件下产生、发展起来的，与商品经济有一定联系，在我国教育应主动适应市场经济体制。但教育不能商品化，教育本身不是商品。生产性古代学校主要职能在政治方面，从事传统的手工工具生产，不需要经过学校教育。

1、教育国际化的积极作用：教育的国际化是教育的发展适应世界历史发展变化的结果，它对世界各国的教育与社会发展都有一定的促进作用。对发达国家来说，带来了文化和人才的双重收益。对发展中国家和不发达国家来说，提高了本国教育的发展水平，获得先进的技术和经验，加速本国的社会现代化进程。

2、共同促进世界的繁荣和发展，各国在人才培养目标的确定、教育内容的选择以及教育手段和方法的***用等方面不仅要满足来自本国、本土化的要求，而且要适应国际间产业分工、贸易互补等经济文化交流与合作的新形势。

3、大学国际化能培养学生的国际视野，增进学生对多文化的理解，培养学生在全球化背景下工作和领导的能力，从而促进了人才的培养大学国际化促进了大学之间科研的合作与交流，从而促进科研的发展大学国际化在全球范围内整合教育资源，实现资源的优化配置。发展中国家可以学习发达国家的先进经验和实践。

教育民主化作为现代教育最显著的特征，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。教育民主化作为现代教育最显著的特征，首先是指教育机会均等，其次是指师生关系的民主化；再次是指教育方式、教育内容等的民主化，为学生提供更多自由选择的机会；最后是追求教育的自由化，追求的是平等、高质量和适合个性特征的教育。

现代教育的显著特征：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性。特征介绍现代教育公共性：是现代教育成为面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为全体人民服务。现代教育的生产性：是现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多元化的关系。

关于现代教育国际，以及现代教育国际集团爱企查的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。