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现代教育技术张剑平

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简述信息一览：

1、《管理信息系统及其教育应用》的作者张剑平简介如下：基本信息：张剑平，博士，浙江师范大学教授，同时也是西南大学的博士生导师。学术地位：在教育技术领域，他是浙江省教育技术学省级重点学科带头人，浙江省151人才工程入选者，以及浙江省高校教学名师。

2、哈格教授在学术成果方面十分丰富，他的著作涵盖了广泛的领域，如《相互作用：如何教第二语言英语》、《信息技术：今日的未来优势》、《财务卓越》、《技术驱动商业》以及《信息时代的管理信息系统》等40多部作品，充分展示了他在信息技术和管理领域的深厚造诣。

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3、斯蒂芬·哈格是美国丹佛人学丹尼尔斯商学院主管研究生的副院长和MBA主任。在此之前，他曾任信息技术与电子商务系的系主任，以及信息技术科学的研究生主任。他是西得克萨斯州立大学的工商管理学学士和工商管理硕士，阿林顿的得克萨斯大学博士。哈格教授是许多书的合著者。

4、《信息管理与信息系统专业导论教程》的作者是张士玉，关于他的简介如下：职务与职称：现任北京联合大学管理学院信息管理系的主任及教授。学术背景：持有北京理工大学管理科学硕士学位，在学术领域有着深厚的积累。

5、卢向华，浙江东阳人，复旦大学管理学院信息管理与信息系统系讲师。她于2004年1月获得复旦大学管理学博士学位，随即留校任教至今。自本科时期起，她便专注于管理信息系统的学科，积累了丰富的学习与研究经验。在学术研究领域，卢向华作为主要参与者，参与了两项国家自然基金项目及两个863项目。

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6、在众多管理信息系统著作中，《哈格管理信息系统》由斯蒂芬·哈格（Stephen Hag格）和梅芙·卡明斯（Maeve Cummings）合作撰写，两位作者分别来自丹佛大学丹尼尔斯商学院和匹兹堡州立大学信息系统系，这本书因其独特的魅力脱颖而出。

1、教育技术论文范文篇一浅谈现代教育技术摘要：现代教育技术作为重要的教学手段，广泛应用于高校学科教学。现代教育技术教学方式灵活，内容丰富，使教学过程更加生动、直观。现代教育技术可以不受时间、空间的限制，实现教学资源共享、网络教学，能够满足各种不同的教学需求。

2、浅谈教育技术探析摘要：教育技术既是新型的教育方式，也是切实有效的教学手段。发挥教育技术对于传统教育的改革作用，惟有走教育技术与课程整合之路。教育技术与课程整合绝不是简单的形式组合，而是现代教育思想、理论、方法、模式、手段与课程内容、进程、目标的有机融合和完美体现。

3、有关语言教育论文范文一：幼儿语言教育教学中存在的问题摘要：分析当前幼儿语言教育教学中存在的问题，通过实际教学案例，对幼儿语言教学提出操作性较强的举措，以期提高我国幼儿教学水平。关键词：幼儿；学习；语言教育；问题对策幼儿语言教育教学即幼儿在幼儿园教师的带领下学习适应社会的语言的过程。

1、在初中语文的教学中，教师要努力营造良好的语言学习环境，将现代教育技术内容整合到初中语文课堂的教学中去，把信息技术基础能力的培养和初中语文课堂教学紧密结合起来，通过这种整合来实现教学的最优化。

2、在拼音教学中，我们可以借助多媒体的动画效果，化抽象为具体，把难以理解的内容或者对理解课文起重要作用的内容，用多媒体展现出来，调动学生的视觉功能，通过直观形象、生动的感官***，让学生最大限度地发挥潜能，在有限的时间里，全方位感知更多的信息，提高教学效率，激活学习内因，突出教学的重点。

3、教师应该从自己所教学科的角度来研究如何运用现代信息技术，我们可充分利用信息技术、信息技术优化语文课堂教学（一）信息技术。（三）信息技术。

4、我们利用信息技术进行教学，但不能一味的让信息技术主宰我们的课堂。我们要明确资源的取用不能代替文本，更不能代替学生的个性。我们应该明白信息技术的使用是教学手段的改革，是新课程下进行地课堂教学手段的改革，而不是为了***用现代化的教学手段而进行课堂教学。

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