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远程培训参训建议

简述信息一览：

培训应该针对不同阶段的教师，满足他们的不同需要。***用多种措施提高师资素质，让其主动学习、有效学习。根据不同教师不同发展的阶段需要选拔内容。

为了提升教师素质，应实施一系列措施，激励教师主动学习、高效学习。这些措施可能包括提供丰富的学习资源、建立学习社群、以及设定明确的学习目标。在培训内容的选拔上，需根据教师的发展阶段进行个性化调整。对于新入职的初级教师，培训应侧重于基础教学技能与操作技巧的掌握，确保他们具备合格教师的教学能力。

（图片来源网络，侵删）

对于培训机构，我建议增加更多与实际工作需求紧密结合的课程内容。这些课程应该针对不同的职业领域，涵盖最新的行业趋势和技术发展。同时，我希望看到更加灵活的学习方式，如在线课程和远程教育，这样可以更好地满足不同人群的需求，特别是那些需要平衡工作与学习的在职人员。

吸收面向21世纪教学内容和课程体系的改革*** 3）新的教学思想、教学方法和教学手段 4）合理选择网络课程的技术路线，适当应用各种媒体，充分发挥网络、光盘、文字教材等载体各自的优势。 5）技术专家和学科专家的密切配合。

二）远教站点设备利用率低。农村远程教育终端站点主要存在缺乏技术、管理不善、设备损坏等问题，站点设备不能正常运行，无法组织收听收看节目。个别边缘乡村站点虽然设备完好，但是接收不到节目或节目的声像不同步，影响教学效果。（三）对远程教育认识不足。

（图片来源网络，侵删）

为了改善远程教育的现状，我们需要***取一系列改进措施。首先，应当实现老师与学生之间的跨屏互动，利用在线工具和平台，加强师生之间的沟通与交流。教师可以通过在线直播、***会议等方式，实时解答学生的疑问，提供个性化的辅导。其次，学生之间的互动同样重要。

其次再提意见和建议：1，上课时间有所调整，不能让孩子长时间盯着手机或电脑。2，多增加一些课下的趣味活动，寓教于乐。3，注意孩子的心理变化，每周定期班会。4，让孩子养成自学和自我检验学习的习惯。5，定期小测验，有效监督的孩子学习进度和检验孩子的学习成果。

更新速度慢，有时甚至无法连接网站。内容少，通俗易懂的节目少，建议多来点农民看得懂，学得快的节目。远程教育点在村委会，自然村分散的村，集中学习难度较大。

一）开展农村党员干部现代远程教育，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的有效载体。农村党员干部现代远程教育，着力点是让农村党员干部真受教育、真强素质、真正提高为人民群众服务的本领，其最终落脚点在于使广大人民群众获得实实在在的利益。

与此同时，管理员应及时收集、汇总、上报和反馈信息，发现并总结典型，为上级提供课件制作线索和素材。这一过程有助于优化远程教育内容，提升教育效果。管理员还需做好《农村党员干部现代远程教育学习记录簿》的填写工作，确保远程教育设备及音像教材使用登记、汇总工作有序进行。

健全工作机制，确保远教工作有章可循健全目标责任机制。坚持书记抓、抓书记，抓好镇村党组织书记这个第一责任人，确保工作落实。签订《远程教育工作目标责任书》，进一步明确组织部门抓运行、电信部门管技术的工作职责。健全站点管理机制。

一是加强站点建设的规划。在前期工作的基础上，街道党工委、办事处组织力量对行政村基层党组织、党员干部队伍、党组织阵地建设、配套网络设施、***材等情况进行调查摸底，逐村对建设终端接收站点条件进行审查评估，在此基础上制定站点建设***。

整合资源，共建共享。充分发挥各系统各部门现有基础设施、教学资源、管理队伍、师资力量、站点场所、技术和资金等资源优势，尤其是要充分利用农村中小学现代远程教育资源，实现共建共享，避免资源浪费。（2）因地制宜，稳步推进。

农村党员干部现代远程教育的内容丰富多彩，旨在全面提升农村党员干部的综合素质与服务能力。政治教育是其中的重要部分，通过播放相关政策解读、党的方针政策等内容，帮助党员干部更好地理解和贯彻党的路线。法律法规教育紧随其后，涵盖了农村常见的法律条文解析，帮助党员干部提高法律意识，更好地服务于群众。

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