2教育评价改革心得体会

简述信息一览：

• 1、深化新时代教育评价改革总体方案
• 2、重庆市深化新时代教育评价改革若干措施
• 3、新时代教育评价改革方案
• 4、如何全面推进教育教学评价改革
• 5、深化新时代教育评价改革总体方案中指出改革学校评价要把什么作为根本标...

深化新时代教育评价改革总体方案

在《深化新时代教育评价改革总体方案》中，强调坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求。

深化新时代教育评价改革总体方案中指出改进中小学校评价普通高中主要评价学生全面发展的培养。学生全面发展的培养是一个综合性的过程，需要从多个方面进行。重视道德品质思想教育：培养学生的道德担当，让他们学会尊重他人，具有责任感和公民意识。

教育评价改革总体方案针对学校评价，提出坚持把立德树人成效作为根本标准；针对教师评价，提出把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求；针对学生评价，提出促进德智体美劳全面发展；同时还明确了用人评价，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，共同营造教育发展良好环境。

近日，***中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

重庆市深化新时代教育评价改革若干措施

法律依据：《重庆市深化新时代教育评价改革 若干措施》 一是学习要再深入。要在全校范围内分层分类开展《总体方案》和《若干措施》的学习研讨、培训辅导和宣传引导，确保全员参与，形成思想共识，为学校落实改革任务、推进改革发展筑牢思想基础。二是行动要再加力。

改革党委和***教育工作评价，提出完善党对教育工作全面领导的体制机制、完善***履行教育职责评价、坚决纠正片面追求升学率倾向。改革学校评价，提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价、改进高等学校评价。

总之，深化新时代教育评价改革需要我们从多个方面入手，树立正确的评价导向、加强评价的多元化和科学性、强化评价结果的运用以及推动教育评价的社会化服务体系建设。这些措施将有助于推动教育评价改革不断取得新的进展，为教育事业的健康发展提供有力保障。

新时代教育评价改革方案

法律分析：改革目标：到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

在《深化新时代教育评价改革总体方案》中，强调坚持把师德师风作为第一标准。坚决克服重科研轻教学、重教书轻育人等现象，把师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励的首要要求。

深化新时代教育评价改革总体方案中指出改进中小学校评价普通高中主要评价学生全面发展的培养。学生全面发展的培养是一个综合性的过程，需要从多个方面进行。重视道德品质思想教育：培养学生的道德担当，让他们学会尊重他人，具有责任感和公民意识。

教育评价改革总体方案针对学校评价，提出坚持把立德树人成效作为根本标准；针对教师评价，提出把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求；针对学生评价，提出促进德智体美劳全面发展；同时还明确了用人评价，建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制，共同营造教育发展良好环境。

近日，***中央国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《方案》），强调扭转不科学的教育评价导向，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

简述深化新时代教育评价改革的重点任务如下：坚持立德树人的根本任务 立德树人是新时代教育的根本任务，教育评价改革应以此为出发点和落脚点。我们要树立全面发展的观念，关注学生的德智体美劳全面发展，把德育评价纳入教育评价体系，使之成为教育评价的重要内容。

如何全面推进教育教学评价改革

全面推进教育教学评价改革的措施如下：统筹推进“内”与“外”的衔接互洽。教育评价改革是一个复杂的系统工程，既需要教育系统内部的改革创新，也需要社会评价的系统性变革以及全社会的广泛参与。

坚持立德树人的根本任务 立德树人是新时代教育的根本任务，教育评价改革应以此为出发点和落脚点。我们要树立全面发展的观念，关注学生的德智体美劳全面发展，把德育评价纳入教育评价体系，使之成为教育评价的重要内容。同时，要加强师德师风建设，提高教师的教育教学水平，为学生树立良好的榜样。

坚持把立德树人成效作为根本标准。完善幼儿园评价。改进中小学校评价。健全职业学校评价。改进高等学校评价。改革教师评价 坚持把师德师风作为第一标准。突出教育教学实绩。强化一线学生工作。改进高校教师科研评价。推进人才称号回归学术性、荣誉性。

坚持科学规范。遵循教育评价的基本要求，评价内容和评价方法科学合理，评价过程严谨有序，评价结果真实有效，不断提高评价的专业化水平。坚持统筹协调。整体规划评价的各个环节，整合和利用好相关评价力量和评价资源，充分发挥各方面优势。协同推进相关改革，使各项政策措施相互配套，形成合力。

从全面培养学生的素养出发，建立评价主体多元、评价内容全面、评价方式多样的评价体系，将有效地改进教学，促进学生的发展和提高。具体作法和体会如下： 连续观察与面谈：通过对学生较长一段时间的连续观察或面谈，记录学生在课程完成目标上的表现，从而作出评价。

中小学教育评价存在的问题。①评价的价值取向单一。过分强调评价的甄别与选拔功能，忽视了改进与激励的功能。注重教学能力与学习成绩，忽视了教师与学生的全面发展和个体差异。②评价标准较单一。

深化新时代教育评价改革总体方案中指出改革学校评价要把什么作为根本标...

1、深化新时代教育评价改革总体方案中指出改革学校评价要把立德树人成效作为根本标准。教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。不久前，***中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》。

2、促进学生身心健康、全面发展。深化新时代教育评价改革总体方案中指出改革学校评价要把立德树人成效作为根本标准。

3、坚持把立德树人成效作为根本标准。完善幼儿园评价。改进中小学校评价。健全职业学校评价。改进高等学校评价。改革教师评价 坚持把师德师风作为第一标准。突出教育教学实绩。强化一线学生工作。改进高校教师科研评价。推进人才称号回归学术性、荣誉性。

4、改革学校评价 “破”的是重分数轻素质等片面办学行为，“立”的是立德树人落实机制，相应提出坚持把立德树人成效作为根本标准、完善幼儿园评价、改进中小学校评价、健全职业学校评价、改进高等学校评价5项任务。

5、根据深化新时代教育评价改革总体方案精神改革教师评价要坚持把师德师风作为第一标。师德师风简介：中华民族是最重视师德的民族。教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。

6、深化新时代教育评价改革总体方案的主要事实内容。坚持把立德树人成效作为根本标准。加快完善各级各类学校评价标准，将落实党的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校党的建设以及党建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学。

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