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教育学能力的培养

简述信息一览：

怎样培养孩子良好的学习习惯1 指导孩子养成独立思考的习惯，提高孩子发现问题和解决问题的能力。独立思考是真正追求知识的孩子不可缺少的良好习惯。学习不是机械地重复一项又一项的记忆工作，知识需要经过不断的思考才能更长久地沉积在孩子的大脑里，经过思考后的知识才能被记忆得更加深刻和持久。

帮孩子制定合理的学习目标，让他们明确自己要达到的成绩。2 制定每日或每周的学习***，让孩子知道什么时候做什么事情。3 鼓励孩子制定自己的学习***，培养他们的自主学习能力。建立积极的学习环境：1 提供安静的学习环境，减少干扰因素。2 鼓励家庭成员一起学习，营造学习氛围。

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培养孩子的兴趣爱好：让孩子参加自己感兴趣的活动，培养孩子的兴趣爱好和特长。这有助于孩子在学习中保持积极性和动力。鼓励孩子独立思考：家长应该鼓励孩子独立思考，不应该盲目的给予答案。让孩子自己思考问题，有助于他们发展批判性思维和创造性思维。

积极互动、愉快合作的学习环境：教师们致力于营造一个积极互动、愉快合作的学习氛围，鼓励学生之间的交流和合作，让学生在这种环境中学会学习，成为引导者，从而培养他们的终生学习能力。

1、学能教育，实质上是针对学龄前儿童和小学低年级孩子的学习能力培养。它是素质教育的核心，关乎儿童接纳外部世界和信息处理的能力。学习能力可分解为三个层次：先天生理素质、后天习得的经验和知识内化速度。核心要素包括：注意力：作为智力因素的关键，注意力是思维、记忆等活动的基础，对儿童学习至关重要。

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2、学能教育是一种以提升学生学习能力为核心的教育模式，强调通过培养认知能力、思维能力和学习策略来提高学习效率和成绩。此教育方式注重学生自主学习能力，及知识应用问题解决。学能教育的核心理念认为，“授人以鱼不如授人以渔”，强调传统应试教育忽视学生学习方法与思维能力培养的问题。

3、学习能力是素质教育中最核心的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。

1、语言表达能力是学习能力的重要组成部分。提高孩子的语言表达能力，可以通过户外旅游增加见识，鼓励孩子表达自己的想法和感受。同时，培养孩子阅读的兴趣，通过阅读教给孩子如何概括总结、运用优美的词汇来表达自己的思想感情。参与亲子游戏和与孩子交流是增进亲子关系、提高孩子能力的有效方式。

2、创造积极的学习环境：为孩子提供一个安静、舒适、有趣的学习环境，并确保他们有足够的时间和空间去学习。建立目标和奖励机制：与孩子一起制定具体的学习目标，并建立相应的奖励机制，以激励他们努力学习。赞扬孩子的成就：及时发现并表扬孩子的进步和成就，让他们感到受到重视和鼓励。

3、培养孩子的学习能力，可以从以下几方面入手：第一，养成良好的学习习惯。好的习惯会让孩子受益终身，良好的学习习惯更是能够让孩子在学习的道路上受益颇多。比如说在学习的过程中可以养成预习的习惯，养成记笔记的习惯，同时我们也要学会不求甚解。这样学习的过程中，我们才会朝着更好的方向发展。

4、让孩子明白学习是第一位的从小就要给孩子灌输“读书有用论”，在生活中，要通过各种富有仪式感的活动，让孩子尊重知识，明白读书的重要性。不要让孩子长时间对着书本有的家长看到孩子空闲下来，就觉得不舒服，恨不得孩子整天捧着书学习。其实，学习是细水长流的事，最重要的是每天坚持学习。

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