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党史学习教育与党建融合

文章阐述了关于党史学习教育与党建融合，以及党建和学党史的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

对于党建工作开展，我的意见和建议主要集中在以下几个方面：加强理论学习、创新活动形式、强化实践应用以及完善制度建设。首先，加强理论学习是党建工作不可或缺的一环。通过定期组织党员学习党的最新理论成果，如党史学习教育、新时代中国特色社会主义思想等，能够提升党员的政治素养和理论水平。

针对党建工作的开展，我的意见和建议主要集中在以下几个方面：加强理论学习、创新活动形式、提升党员素质以及强化党风廉政建设。首先，加强理论学习是党建工作的基础。应定期组织党员学习党的最新理论成果，如通过党课、讲座、研讨会等形式，深入解读党的方针政策，确保党员思想上与党中央保持高度一致。

（图片来源网络，侵删）

对于党建工作开展，我认为应该注重创新方式方法、加强党员教育培训、密切联系群众，并强化监督考核。在党建工作开展中，创新方式方法至关重要。

此外，健全党组织和党员的基本制度，如“三会一课”、民主评议、党务公开等，强化党员活动、行为规范和教育培训，以及在非公企业中的党建工作制度，如支持党组织工作、明确职责等，都是巩固和加强党建工作的重要内容。

如何发挥中小学校党组织的领导作用如下：强化政治理论学习通过“三会一课”、专题培训和主题教育，聚焦党史学习教育、“两学一做”和理想信念教育等主题，及时宣传学习党的教育方针政策及全国教育大会精神等教育改革发展最新动态，聚焦问题，集智纳谏研究和推进工作，不断增强觉组织凝聚力。

要充分发挥中小学校党组织领导作用，切实履行好领导职责。实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，切实履行好把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责。要建立健全议事决策制度，严格落实决策程序。

发挥政治核心作用，把握社会主义办学方向学校能否始终坚持社会主义的办学方向，始终代表最广大人民群众的根本利益，取决于学校重大问题的决策是否正确、有效、可行。学校党组织只有参与重大问题的决策，才能保证决策的正确性、有效性和可行性，才能充分发挥政治核心作用，使党对学校的领导落到实处。

切实加强对中小学校党建工作的领导的措施有：建立健全党建工作责任制，明确各级党组织和领导干部的责任，确保党建工作落到实处。加强党组织建设，扩大党的组织覆盖面，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。加强党员队伍建设，注重培养选拔优秀年轻干部，提高党员队伍的整体素质和战斗力。

第一条为加强学校党支部工作的科学化、民主化、制度化建设，进一步明确议事范围，规范议事和决策程序，加强责任监督，坚持和健全民主集中制，充分发挥学校党支部的集体领导作用，制定本规则。

校长负责制体制下，校长的中心领导地位和作用明显并强势；而学校党组织在执行党的路线、方针、政策上的保证监督作用，参与学校重大决策与中层干部管理的作用，实施党组织自身建设的作用，领导职工思想政治工作、学生德育工作和学校精神文明建设的作用等都未得到充分有效的发挥，学校党组织建设薄弱。

+n+1党建是创建宜居、便利、人文、平安社区，引导多元主体参与社区治理和为居民提供服务，党建为中心。

4+N模式中的4代表以下四个具体内容：- 重温入党誓词 - 集体诵读*** - 主动交纳党费 - 政治理论学习在完成上述四个规定动作的基础上，N代表一系列自选动作，旨在实现“正常化、常态化、受欢迎、有实效”的目标。

建强1个核心、打造2个融合、聚焦3个提升、协同4个建设、开展N项活动。根据上海科普网查询显示，建强一轴核心作用，探索为民服务的新道路、新模式。打造两个融合载体，做好党建加业务，党建加民生，完善执行有力组织体系。党建和业务相融合。聚焦三个提升，发挥党建引领，彰显党员先锋模范作用。

“4十N”主题党日是四川、山东、湖北、陕西等地的党建品牌。

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