本篇文章给大家分享扎实开展学习教育,以及对应的知识点,希望对各位有所帮助。
强化理论武装和意识形态工作:注重理论学习,加强意识形态工作,确保党员思想统行动一致。整改情况 针对上年度组织生活会中发现的问题,党支部委员会进行了深入查摆,并制定了相应的整改措施。
上年度整改情况 支委作用提升:针对支委在履行党建工作职责上的不足,加强了责任落实,提升了支委的履职能力。支部工作改进:针对争先创优和基础工作方面存在的问题,进行了工作质量的强化,提高了支部工作的整体水平。党员教育管理严实:加强了党员教育管理制度的执行,确保了党员教育管理的规范性和有效性。
整改情况 针对上年度组织生活会暴露的问题,我们进行了有针对性的整改: 支委作用与职责提升:支委在争先创优和基础工作方面的执行力显著增强。 党员教育管理加强:确保了党员教育的严肃性和实效性,提升了党员素质。
上年度组织生活会整改情况 在上年度组织生活会上,党支部查摆出了支委作用发挥不充分、支委党建工作职责落实存在差距的问题,以及支部工作在争先创优、基础工作方面有差距,党员教育管理不严不实等问题。
1、以全面学习党史为重点,深入了解党的百年奋斗史,深化对马克思主义中国化成果特别是***新时代中国特色社会主义思想的理解。第二阶段:从庆祝大会到总结大会。要细化工作安排。开展好专题学习,组织好专题培训。
2、主要有七个方面的任务,包括推动党员干部全员学习、抓好专题学习和专题培训、讲好党史专题党课、开好专题组织生活会、抓好“我为群众办实事”实践活动、开好专题民主生活会、做好党史学习教育总结工作等。抓住重点和关键,认真履行职责,坚持严督实导、以导带督,把各项工作做深入、做扎实、做到位。
3、在常态化思想教育中,我们坚持学习与应用同步。建立健全学习教育的长效机制,确保专题学习、专题宣讲、专题党课和专题组织生活会等环节工作得到统筹和抓好。学习成果应转化为推动工作的动力,使教育效果得以实现。在实践中,我们强调实践与实效的同步。
4、四是组织党员教师开展“读党史、感党恩、跟党走”主题教育活动,制订了活动方案,在党员干部中普遍开展“读党史”学习活动。通读《中国***党史知识》,重点学习党的奋斗发展史、党的理论创新史和党的自身建设史,发挥党史的资政育人作用。
5、自党史学习教育以来,黄金集团各基层党组织共开展中心组学习和专题学习52次、举办读书班20期,各级党组织征订党史学习资料5000余套,开展专题学习、“主题党日”学习活动、红色教育基地现场体验教学共700多场次,受众近万人次。
6、二是高质量开展党史学习教育。将党史学习教育作为党员教育培训重点任务,制定了实施方案和工作清单,开展了四次专题学习研讨,召开了“学党史、悟思想、办实事、开新局”专题组织生活会。三是切实为民办实事。
一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级,理清责任链条,拧紧责任螺丝,从严从实抓好学习教育,形成上行下效、整体联动的总体效应。二是强化督促检查。通过多种形式加强督导,对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。
高度重视,加强领导。切实加强领导,提供有力保障,做到人员到位、工作到位、措施到位。全体党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。搞好结合,整体推进。要将“两学一做”主题活动与推动工作紧密结合,做到两手抓、两不误、两促进。
重视学习、勤于学习、善于学习是党的优良作风和进步经验。只有坚持学习,才能与时俱进,只有学懂弄通,才能真正落到实处。坚持问题导向 勇于刀刃向内,自我检视,自查反省。
各级党组织书记要承担起主体责任,不仅要管好干部、带好班子,还要管好党员、带好队伍,层层传导压力,从严从实抓好学习教育。强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度,配齐配强班子特别是带头人,健全工作制度,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。
1、要开展好“两学一做”学习教育,可以从以下几个方面进行:党员领导干部要发挥带头作用:党员领导干部应身先士卒,带头参与学习教育,发挥好示范引领作用。拒绝***,确保学习教育真实有效,带领单位、居住区等党员共同做好学习教育工作。
2、开展两学一做的方法主要包括以下几点:正确认识和处理好学与做的关系:学是做的内在前提:要深刻理解“两学”的重要性,即学习***党规和学习系列讲话,这是党员行动的指南和基础。做是学的必然呈现:将学到的知识和理念转化为实际行动,体现在日常工作和生活中,做到知行合一。
3、加强组织领导:确保各级党组织在“两学一做”学习教育中发挥核心作用,明确责任链条,形成上行下效、整体联动的良好氛围。从严从实抓好学习教育:确保学习教育不走过场,不搞***,真正落到实处,取得实效。
4、开展两学一做的方法:正确认识和处理好学与做的关系。两学一做学习教育的重点在两学,目的在一做,做的结果要体现学,学做一致是学习的根本所在。准确理解和把握学与做的关系,是抓好学习教育的基础和前提。首先,学与做具有互为因果的关联性。学是做的内在前提,做是学的必然呈现。
关于扎实开展学习教育,以及的相关信息分享结束,感谢你的耐心阅读,希望对你有所帮助。
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