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教育整顿常态常抓,确保效果

本篇文章给大家分享教育整顿常态化学习制度，以及教育整顿常态常抓,确保效果对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

坚持围绕中心；学系列讲话，针对问题清单，树立行为规范、层层传导压力，理清责任链条。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，要重视和加强学习，这是党的优良传统，也是锤炼党性、做合格党员的有效途径和根本途径，通过创新学习形式、学习内容等方式，引导广大党员学深学透、入脑入心，内化于心外化于型，鉴定信念、提升境界，抓紧“两学一做”学习教育。两学一做，重点在改。

（图片来源网络，侵删）

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务，坚持用***党规规范党组织和党员行为。

推进两学一做学习教育常态化制度化，坚决抓住少数与抓实基层支部相结合。开展“两学一做”学习教育，是落实***关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

对非公有制企业和社会组织，可因企制宜、因岗制宜，灵活安排；对党员人数少、党员流动性强的党组织，可依托区域化党员服务中心，利用开放式组织生活等方式，组织党员参加学习教育。对流动党员，流入地、流出地党组织要加强协调配合，按照流入地为主的原则，把流动党员编入一个支部，就近就便参加学习教育。

（图片来源网络，侵删）

开展两学一做，是全面从严治党的战略性、基础性工程。开展两学一做，是不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大思想组织保证。开展两学一做，是确保各级党组织和广大党员作用发挥的必然要求和有效举措。

把“两学一做”学习教育常态化的方法如下：提高政治认识：从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义，确保各级党组织和广大党员深刻领会其精神实质。明确目标要求：明确“两学一做”学习教育的基本目标要求，确保学习教育有方向、有目标、有重点。

在党的建设新的伟大工程中，推进“两学一做”学习教育常态化制度化具有重大意义。从讲政治的高度出发，我们充分认识到这一点，并将其作为加强党员党性修养、提升党员素质的重要途径。

紧密联系实际：要结合本地区本部门本单位的实际情况，以及党员的思想工作实际，来开展“两学一做”学习教育。领导带头：领导机关和领导干部要带头学习、带头实践，为其他党员树立榜样。

从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。明确基本目标要求。精心安排学习内容。引导党员做到“四个合格”。联系思想工作实际经常查找解决问题。坚持领导机关、领导干部率先垂范。把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度。

深化“两学一做”学习教育常态化制度化，还应注重理论与实践相结合。通过组织丰富多彩的学习活动，如专题研讨、案例分析等，增强党员的学习兴趣和参与度。此外，还应加强党员之间的交流与合作，形成良好的学习氛围。

对领导干部来讲，要在全面、系统、深入上下功夫，着力提升政治素养和政策水平。单位要结合实际，把学习教育的任务具体化、精准化、差异化，充分调动党员干部的积极性、主动性、创造性，提升学习教育的实际效果。三是要边学边改、立行立改。

推进“两学一做”学习教育常态化制度化，必须紧密联系本地区本部门本单位实际，把思想教育作为首要任务，坚持用***党规规范党组织和党员行为。

各级党组织书记要承担起主体责任，不仅要管好干部、带好班子，还要管好党员、带好队伍，层层传导压力，从严从实抓好学习教育。强化组织保障。加大整顿软弱涣散基层党组织工作力度，配齐配强班子特别是带头人，健全工作制度，确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。

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