李玫瑾谈教育与学习

文章阐述了关于李玫瑾谈教育与学习，以及教育学家李玫瑾***的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、李玫瑾:家有男孩,教育要坚持这5个原则,儿子未来阳光有担当
• 2、李玫瑾:想养好一个孩子,在他18岁之前,有4个黄金台阶要走稳
• 3、李玫瑾教授《帮助孩子找到他的价值》观后感
• 4、李玫瑾叛逆期男孩教育方法
• 5、...自认为自己不适合学习,家长该怎样对其引导?李玫瑾是怎样说的?_百度...

李玫瑾:家有男孩,教育要坚持这5个原则,儿子未来阳光有担当

. “示弱式育儿”是一种有效的育儿方式，通过信任孩子并寻求他们的帮助，让孩子成长为情商高、独立又懂得照顾人的男孩。以上是李玫瑾教授提出的五个教育原则，帮助家长正确培养男孩，使他们未来能够成为阳光有担当的人。

在犯罪的概率上，男孩往往要高于女孩。很多家长表示，男孩性格外向总是不服从自己的管教，要是得不到良好的引导很容易走错路。这让不少家里有男孩的父母感到担忧。在这个问题上，中国人民公安大学教授李玫瑾认为：对男孩的心理教育从小就要开始，并坚持5个原则。

对于怎么管教好男孩子这个问题，李玫瑾教授提出：养男孩，父母需要坚持五条原则，儿子阳光有担当。为了孩子以后能够更加优秀，有出息，父母一定要舍得放手，尤其是男生。不让孩子得到任何的锻炼和磨练，他们怎么成长？以下是给父母的几条建议。养男孩的时候，一定要给他定个规矩，没有规则，不成方圆。

公安大学教授李玫瑾多年来一直致力于青少年心理和犯罪的研究，在管教男孩的问题上， 李玫瑾教授提出了自己的看法：养育男孩，12岁前父母坚持这4个原则，孩子未来阳光有担当。 # 育儿 有方法 随着人们生活水平的提高，出现越来越多“包办”式教育。

所以说，李玫瑾在 育儿 知识这一方面，也很有了解。她的很多场讲座，都深受家长们的喜爱。李玫瑾教授认为，男孩的养育方式和女孩是不一样的，有男孩的家庭，在教育孩子的时候，一定要注意以下这些事儿，孩子将来才会有本事。那下面我们就一起来看看吧。首先，在教育男孩的时候，家长一定要注意不能溺爱。

李玫瑾:想养好一个孩子,在他18岁之前,有4个黄金台阶要走稳

李玫瑾教授指出， 在18岁之前，孩子有四个成长台阶，家长一定要注意， 抓住了，孩子就终身受益！0-3岁的孩子，是 情感 需求最强的时期， 这段时期如果出现 情感 的缺失，可能会造成亲子之间的隔阂。

李玫瑾指出 6-12岁是习惯养成的关键时期，习惯培养的黄金阶段。能力培养就是孩子从小学开始，这个时候你就要观察他的学习状况，学习习惯，包括她擅长的那些科目，以及他的困难在哪？在这个过程中让他建立一种自信，让他对学习有一种热爱。所以，6到12岁实际上是学习能力的培养。

第二个黄金期：3-6岁【性格培养】 李玫瑾教授说， 孩子的性格培养越早越好家长如果错过6岁之前的性格教育， 孩子的性格已经定型了， 你想要在给孩子扭过来是非常难的。

良好的行为习惯是孩子事业成功的基础，而3~6岁是孩子良好习惯养成的关键期。 李玫瑾教授告诉我们：“六岁之前，父母的唠叨和话语都是黄金，十二岁之后，父母的话就是垃圾。” 虽然这句话有一点绝对，但能从一位儿童心理学家的口中说出来，说明在这一时期，父母言传身教的极端重要性。

孩子在童年时期就已经形成了基本的三观，到了青春期孩子的三观会不断强化，在这个过渡阶段如果孩子没有得到有效的引导就很容易树立不正确的世界观、价值观和人生观，家长对孩子一定要梳理他们的独立能力和自己分辨信息的能力。

【第二阶段】：六岁立威，让孩子懂得边界意识 对于六岁之前的孩子来说，他们对于这个世界的认识其实更多地是来自于父母，这也就是父母立威的一个好机会， 父母要在这个时候有意识地位孩子建立边界意识，也就是常说的规则意识。什么是边界意识？什么事可以做，什么事不该做。

李玫瑾教授《帮助孩子找到他的价值》观后感

1、在老师的推荐下，我看了李玫瑾教授的演讲，看了之后感触颇深，在孩子的成长过程中教育以及如何帮助他找到他的价值，在这里我给大家分享一些我所获得的收获。 首先我来介绍一下李玫瑾教授，上海人，1958年出生，毕业于中国人民大学，现为中国人民公安大学教授，研究生导师。

2、根据多元智能理论，人有八大智能，学习类智能只占其中一小部分。在孩子发展的第三个阶段，父母要帮助孩子找到他的优势智能，找到他的优势智能就相当于找到了他自我的价值，这个价值就是他今后在 社会 上的一个定位。

3、对于孩子的能力问题，恰恰是需要甄别他的个性的。因此在这个过程当中我们要帮助孩子找到Ta的能力的特长。帮孩子找到能力的特长实际上就是帮孩子找到了自我价值，这个价值就是孩子今后在 社会 中的一个定位。当孩子的前三个阶段做好，18岁之后孩子的基本认知也成熟了，Ta可以通过认知来调整了。

4、这一教育观念有许多值得商榷的地方。三岁立恩，即在三岁之前亲自养育孩子，常常陪在孩子的身边，让孩子对父母产生依赖感，6岁立威，就要给孩子立下各项规矩，还要对孩子实行克制任性的训练，通过训练和规矩，让孩子接受父母的控制；12岁立价值，12岁给孩子建立一个价值体系。

李玫瑾叛逆期男孩教育方法

最后， 告诉孩子以后该如何处理类似***：如果是自家孩子有错在先，一定不要再犯类似错误； 如果是对方故意找茬，可以***用李玫瑾老师教的方法，跺对方的脚或者就耳朵，让对方不敢再欺负自己。

对青春期的男孩来说父亲是教练和顾问。 青春时期的男孩是一生中最容易出现问题的，是父亲作用最为重要的时期之一。 犯罪心理学家李玫瑾教授认为，对于12岁至18岁的孩子，父亲的教育最重要。 尤其是男孩，特别需要一位态度坚定、要求严格的父亲的管教与激励。

这时候正是孩子的第一个叛逆期，务必要扭转这样的坏习惯。只要坚持一次不按孩子办，不听话就不理睬他。一半只要狠下心孩子是搞不赢大人的。但教育孩子一定不要拿出家长的威风来，一定要以理服人，多和孩子说道理，不要软硬兼施，硬的会让孩子有逆反心理，软的孩子认为家长没办法，所以想怎么做就怎么做，孩子不会听话。

对于一位有个性的孩子来说，你越是要压制他，他越是要反抗得厉害，以 缓和的语气，以说理的方式，同时兼顾对方心里的感受，用这样的方法来跟他交流，那么孩子也就不太会始终给你处于抬杠状态 ，最后，说话沟通交流的目的都没有达到，只会不欢而散。

一个脾气暴躁的家长，是无法培养出一个性格稳定的孩子的，生活中你会发现，孩子的处事能力和方式，都或多或少来自父母，所以，父母在孩子面前，一定要做好榜样。 此外，一对相亲相爱的父母，也会对孩子的性格和以后的择偶产生重大的影响，对孩子来说，爸爸爱妈妈，就是最好的家庭教育。

第一方面，青春期孩子的叛逆 。由于孩子身体正在发育阶段，生理的变化，给不成熟的心理带来了恐惧和不适，从而造成了孩子的冲动和抗争。此时，多数孩子表现叛逆，无视家长、老师的教导，我行我素。甚至和和家长、老师对着干。第二方面，青春期孩子的早恋。

...自认为自己不适合学习,家长该怎样对其引导?李玫瑾是怎样说的?_百度...

独立生活自理能力 父母应该尽快教给孩子一些基本的生活知识和技能，比如记得早起做被子，清洗自己的东西，学会洗衣服，孩子以前没有接触过，学习的过程是缓慢的，他们会犯错误，但是父母一定要有耐心教孩子，不要担心，孩子的模仿能力也很强，很多事情父母也可以向孩子展示学习。

自己做错事情，就要承担错误，这是每个人最基本的责任。如果孩子并没有养成这样的意识，就会逐渐成为一个肆意妄为、毫无担当的人。家长一定不要惯着孩子这种坏习惯，要培养孩子成为一个有责任感的人。

不喜欢要说，爸妈不会强迫 很多孩子顶嘴，还是遇到了不喜欢的东西，家长要能鼓励孩子说出来，这样他们才不会有阴影。不开心就明说，别说我讨厌你 一个***中，孩子赶姥姥走，还说我讨厌你，这让姥姥心寒。

李玫瑾表示，吴谢宇的作案手段很技术男，但对社会的复杂一无所知，导致最终无路可走。教会孩子热爱学习更要热爱生活 陶行知说：“从生活与教育的关系上说，是生活决定教育。”人类一切活动都是为了改善生活，教育的终极目标是让孩子有能力创造和享受幸福生活，而不是为了学习，更不是为了考试。

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