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简述信息一览：

• 1、农村党员干部“两学一做”学习教育的会议记录怎么写
• 2、3到6岁儿童发展指南参考文献怎么写
• 3、什么是数字化学习资源

农村党员干部“两学一做”学习教育的会议记录怎么写

党支部两学一做组织生活会会议记录（一） 开会时间：20xx年5月15日 地点：局三楼办公室 参会人员：支部中心党支部全体党员干部 记录人：梁伟 党支部书记李国富带领全体党员对中央《关于在县处级以上领导干部中开展三严三实专题教育方案》文件进行学习。

图文读本提升了学习内容的趣味性和学习教育的灵活性，有效增强了广大农村党员参加“两学一做”学习教育的积极性。

会议记录：为全面落实从严管党治党责任，从严规范党内组织生活，认真贯彻落实“两学一做”学习教育。4月15日，xxx中学党支部召开党员大会，集中进行专题学习。xxx领导主持了专题学习会议。会上，xxx领导带领全体党员教师学习了***、党规及xxx书记系列重要讲话，并要求大家：进一步坚定理想信念，提高党性觉悟。

两学一做书记讲党课简报一 7月7日下午，xxx第一党支部全体党员在办公楼二楼一号会议室召开两学一做专题学习会，xxx党总支书记xxx参加本次会议，会议由第一党支部书记xxx主持。会上，党支部书记首先带领所有支部党员进行宣誓，重温入党誓词。

我镇党委在5月18日召开田横镇“两学一做”学习教育座谈暨启动大会，全镇150个党支部负责人、包村联络员及全体机关党员，共260余人参加会议。

学习不深入：部分党员对“两学一做”学习教育的重要性认识不足，存在应付现象。 理论联系实际不够：在学习理论知识时，与实际工作结合不紧密，未能有效转化为行动。组织建设方面 党组织活动开展不够规范：有时活动安排随意，缺乏***性和连续性。

3到6岁儿童发展指南参考文献怎么写

1、该儿童发展指南参考文献如下：《3到6岁儿童学习与发展指南》：这份指南是由中华人民共和国教育部发布的，其以促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展为核心，旨在引导幼儿园教师和家长树立正确的教育观念，了解3到6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望。

2、《三到六岁学习与发展指南》属于期刊。为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号），指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。

3、结构严谨，表达简明，语义确切。摘要先写什么，后写什么，要按逻辑顺序来安排。句子之间要上下连贯，互相呼应。摘要慎用长句，句型应力求简单。每句话要表意明白，无空泛、笼统、含混之词，但摘要毕竟是一篇完整的短文，电报式的写法亦不足取。摘要不分段。用第三人称。

什么是数字化学习资源

数字化学习资源是以数字形式呈现的教育和学习材料，它们可以通过电子设备、互联网和其他数字技术来获取、使用和分享。这些资源以多种形式存在，包括文字、图像、音频、***等，旨在支持教育和培训的过程。

数字化学习资源：是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。与数字化学习资源相对应的是非数字化学习资源，包括印刷材料、幻灯片、投影片、电影、电视、录像等。

数字化学习资源是指经过数字化处理，依据学习者特征进行编辑的，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的供学习者自主、合作学习的，且可以实现共享的多媒体材料。数字化学习资源包括文字、图像、声音、动画、课件和***等各种形式，这些资源可以组合形成新的资源，为学习者提供更丰富、多样的学习体验。

数字化学习资源是指经过数字化处理，可以在多媒体计算机或网络环境下运行的，用于教与学活动的信息材料，包括电子书、在线课程、教育应用程序、虚拟实验室、数据库等。

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