网络教育新生学习指南

文章阐述了关于网络教育新生学习指南，以及网络教育入学方式的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、教师个人计划
• 2、中央电大毕业总学分是多少,一科最低多少分
• 3、浅谈如何加强学生学习自主性
• 4、网络课程与网络课件的区别
• 5、小学教师网络研修学习总结

教师个人***

教师个人发展规划***精炼总结如下：思想与目标 积极进取：始终保持对教育事业的热情，忠诚于教育岗位，严格遵守工作纪律。 团结协作：与同事团结互助，乐于助人，共同营造良好的教育环境。教学提升 严格要求：不断钻研业务，加大备课力度，优化上课质量，注重课后反思。

教师个人*** 篇1 作为一名小学数学教师，为了使自己能更准确掌握基本的课堂教学的规律，提高研读教材的能力，努力成为一名反思型教师，特制定本年度个人发展规划。

教师个人*** 篇1 为使自己不断提高教育理论和专业学术水平，增强知识更新能力和研训能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，我制定了个人研修***，具体如下： 研修目标 立足于教师个人的自我发展，充分体现当前素质教育的理念。

中央电大毕业总学分是多少,一科最低多少分

自考第一，自考是除了普通全日制毕业文凭后最硬的了。远程，函授，说难听，只要到一线城市基本上都算垃圾文凭了，只要报考都能顺利拿到文凭，所以没任何挑战性。成教就是成人教育，你说的以上方式基本上都可是算成人教育，自考也是，函授也是。理解这个概念就不多说了。

一般一个学分大概100多元，如果你选择的专业毕业需要80个学分，学费约在1万元左右。例如同济大学高升专总学分为75分（除建筑工程），上海地区每学分费用为150元，则每学年费用为4500元；高升本课程总学分为160分，每学年费用为7200元。不过相对来说网络大学的学生可以省去住宿、伙食、交通等一系列费用。

按学分、分学期收取学费。本科最低毕业总学分为72学分，专科最低毕业总学分为78学分。根据浙江省物价局、浙江省财政厅浙价费〔2014〕186号文件批复，开放教育学院按110元/学分收费，另收注册费200元/人。

江苏开放大学提供行政管理专业，总学分为74分。课程涵盖行政管理学、西方行政学说、公共管理学、国家公务员制度、行政法与行政诉讼法、公共政策分析、行政案例分析、行政***学、组织行为学、***经济学、社会保障学、公共组织理论、冲突管理、时间管理、公共部门人力资源管理等。

浅谈如何加强学生学习自主性

1、二是参加开放教育学习的学生文化水平、年龄、职业、兴趣爱好和心理素质等不同，入学动机也不同，一部分学生只是为了提高文凭层次，混个学历，为竞岗竞聘或换工作、找工作准备敲门砖，学习目的不明确，***取平时混混，考试抄抄的学习态度，缺乏学习热情和自主学习意识。三是部分学生缺乏应用现代技术能力，也严重妨碍了学习的积极性和热情。

2、教学实践证明，学生自主学习的愿望是强烈的，学生主动发展的潜能是巨大的，学生有控制课堂的需求，学生的自主学习能力需要培养与提高。

3、教师首先应引导学生自我定向。帮助学生自己确定学习目标，制订学习***。新课程强调。学生是学习的主体，提倡学生参与确定学习目标和评价目标，在学习中积极思考，在解决问题中学习。

网络课程与网络课件的区别

1、一般来说，网络教育比函授教育含金量更高一些。成人高考、自学考试、电大、网络教育都颁发国家承认的学历证书，毕业证书获得者的待遇与普通高校同类毕业生相同，都可以参加硕士研究生考试、公务员考试、司法考试等。符合相关条件者，都可以申请获得学士学位。

2、根据课件的应用环境和开发工具的不同，主要分为CAI课件（计算机辅助教学软件）和IP课件（流媒体课件）。CAI课件是为课程（专业）教学设计的、对一个或几个知识点实施相对完整教学的计算机软件。IP课件是指***用流媒体技术，结合网页制作功能合成的，音频、***与讲稿同步网络传送的网络课件。

3、学历类型不同：函授本科也就是成人教育本科，函授只是成人教育的一种学习形式；而网络教育本科也叫远程教育本科，是网上学习的一种学历形式。

4、远程教育由于信息传送方式和手段不同，其发展经历了三个阶段，第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段，第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段；第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。

5、学习方式不同 成人高考主要有脱产、业余和函授学习方式，根据业余时间由高校老师安排学习时间；而网络教育是通过网络在线授课，学员也可以在线完成作业，线下浏览课程，通过BBS进行提问、沟通，可参加学习中心集中组织定时收看，自方点播课程学习，或***用课程光盘在家自主学习。

小学教师网络研修学习总结

1、经过这次研修，在我的头脑中进一步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自我坚信只要坚持搞好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支撑，进一步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的双赢。 进一步加强对教学工作的反思。

2、学时刷上了有效学时却没有，这种情况时常在网络学习时遇到，一般地刷有效学时时，注重学习过程，在学习过程中出现的打卡或提示没有处理，因此视同此学时没有学习完整，学时刷上了多半是在开始或结尾处打过卡，所以会出现这种情形，此学时强调全程学习。

3、我用心投身网络研修的学习当中，就应做到了三个“自觉”：自觉参加网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师提出了什么样的素质要求。

4、协助教研组和协作片加强研修活动的过程管理，明确研修目标和主题，运用录像、录音、文字等方式对于研修过程进行认真记录，积累资源，形成共享。 积极搭建网络研修平台。推荐“教学新时空”、“常州微课”等优秀网络资源，开展观摩学习；发挥“学科教师群”在研修中的重要作用，扩大教师参与面和受益面。

5、继续教育报名***查看，需要登录继续教育网站进行查看.通常情况下，完成课程购买之后，在个人的订单的页面，找到申请***按钮，点击即可申请打印***然后就可以看到***了。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员特别是成人的教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。

6、小学教师年度考核表工作总结1 班主任工作是一项繁琐的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的六年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

关于网络教育新生学习指南，以及网络教育入学方式的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。