现代教育体系借鉴
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简述信息一览：
现代教育由那三大体系组成
三大体系是指教育三大体系、医学三大体系以及现代化发展的三大支撑体系。下面是详细的解释：教育三大体系主要是指国家的教育系统具备的基础框架体系。这个体系包含了教育管理制度体系、教育实践课程体系以及师资队伍建设体系三个部分。它们分别代表了教育体系的管理制度、教学实施的日常运行和保障教育质量的核心力量。
现代教育体系中，基础课程的三大构成元素源于德国，但最终在日本得到了体系化和系统化的实践。1930年，一位名为永川彦的学者从包豪斯学成归来，将构成教育的概念引入日本，开始了实践探索。随着这一概念在日本的传播，1932年，《构成教育》杂志在日本成功创刊，成为推动构成教育发展的关键媒介。
现代国民教育体系由普通教育和职业教育两翼构成，同时涵盖初等、中等、高等教育三个层次，以及成长教育和继续教育两个阶段。普通教育：在历史上承担启迪心智、传播文化和推动科学发展的重任。它侧重基础教育，关注知识传授和学科导向，为个体提供全面的知识背景和基本素养。
在类别体系上，我国现行学校教育系统由初等教育、中等教育、高等教育构成。幼儿教育是根据一定培养目标和幼儿的身心特点，对学前幼儿进行的有***、有组织的教育。它主要由幼儿园、托儿所、学前班等机构实施，招收三至六岁幼儿。
普鲁士现代教育起源-摘自学衡
这个模式，是在1 8世纪由普鲁士人最先实施的。是他们最先发明了我们如今的课堂教学模式。普鲁士人的初衷并不是教育出能够独立思考的学生，而是大量炮制忠诚且易于管理的国民，他们在学校里学到的价值观让他们服从包括父母、老师和教堂在内的权威，当然，最终要服从国王。当然，普鲁士教育体系在当时的很多方面都具有创新意义。
古今中外相结合多元化的例子是什么?
1、古今中外相结合多元化的例子不胜枚举，以下是其中几个典型的例子：艺术与科技结合 在现代社会，艺术与科技的结合已成为一种趋势。例如，数字艺术、虚拟现实艺术等，都是将传统艺术与现代科技相结合的产物。这些新型艺术形式不仅拓展了艺术的表现空间，也为观众带来了全新的审美体验。
2、中国的五十六个民族，就是和而不同的例子，可以融合在一起，成为一个整体，又各有不同，每个民族都有它的特色。美国，恰恰是“和而不同”最典型的例子。很可惜，典型不是在东方，不是在中国。 美国不过诞生了短短的200多年，但是现在不论是政治、经济却已是公认的世界领头羊。
3、居里夫妇的成功合作，使他们发现了镭；马克思与恩格斯的成功合作，使他们创立了马克思理论，写出了不朽的名著《资本论》，使社会主义理论向前前进了一大步。
4、古今中外学习与思考相结合的名人事例有伽利略、杰克·伦敦、牛顿、加缪斐塞司、祖冲之等。伽利略 在伽利略之前，古希腊的亚里士多德认为，物体下落的快慢是不一样的。年轻的伽利略根据自己的经验推理，大胆地对亚里士多德的学说提出了疑问。
斯巴达教育对现代教育有什么借鉴意义?
1、增强公民意识：通过斯巴达教育，孩子们学会了尊重法律、遵守规则以及为社区做出贡献的重要性。这种教育有助于培养他们的公民意识和社会责任感，使他们成为有责任感的公民。
2、二者的共同点表现在：①政治上都是奴隶制城邦，教育为奴隶主阶级服务，具有等级性，培养的目标无论是战士还是公民，都是为国家政体服务的。②因时代要求，两者的教育都重视体育，斯巴达是为了征服和奴役土著居民，举国皆兵；雅典为了强大自己也重视体育教育，对公民进行系统的军事训练。
3、斯巴达模式源自古希腊的“SPARTA”，是一种军事化管理方式，主要体现在对民众的严格训练和纪律要求上。在现代教育背景下，菲律宾语言学校借鉴了这一理念，将其应用于学员管理中。
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