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佛教看现代教育

简述信息一览：

五戒是佛教的传统教育，那么又与现代世界有什么关系呢？佛陀的教育，没有时空限制，纵使在太空时代的今天，还能发挥其作用，单举已往生的苹果电脑创办人乔布斯，他是佛***，修习禅定，经过佛教修行的洗涤后，令他思想更清晰，间接使他在事业上再创高？。

真正学佛的同修，佛法讲智慧，最高的智慧、究竟圆满的智慧决定不能忽略现代，现代人的思想、想法、看法、做法决定不可以忽略，如果你忽略了，佛陀教育在这个时代就没有办法推行。你一切都要了解，然后你以善巧方便来诱导他、教化他，使他趋向一条光明的道路，使他真正能够得到圆满的幸福，这叫做精进。

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在更高层次文化领域里，寺院又是具有多种效能的教育所在。僧人的博学，往往使得各寺院的讲席，成为活跃学术的论坛。也由于寺院占地广大，房舍众多，环境幽静，藏书丰富，并且佛教把教化民众视为自己的重要任务，历代高僧们不但宣讲佛法，同时也很重视大众的文化教育，使得佛教寺院，因此为世俗提供了社会教育的服务。

帮助人们树立正确的人生观现代社会某些工作人员，他们信佛，希望佛菩萨保佑他们稳享官福，即使过去有些***的不良行为，亦希望借着去僧寺进香减罪灭罪。一时间他们的劣迹没有显露，并不是由于菩萨佛收受了他们的贿赂，只是他们当初种下的恶因还缺一点恶缘，他们才没有受到恶报。

又比如，现代科技的发展使得人们更容易获取信息和知识，但也容易让人产生依赖心理，从而忽略了自身内在的修行和提高等等。因此，我认为我们应该更加重视人生佛教的理念和实践，努力将其发扬光大。首先，我们需要加强对人生佛教的宣传和教育，让更多的人了解它的价值和意义。

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1、佛教不仅是宗教信仰，还是一种独特的教育体系。佛陀通过教导众生，以教育为中心，德育为根本，旨在实现解脱与觉悟，并以文化为纽带，促进和谐。这种丰富的道德教育手段，其原理不仅能够弥补当代教育的不足，还促进了世界的和谐发展，并为中国传统德育提供了宝贵的启示。

1、中国佛学院的办学方式主要体现为以下几点：以戒律为师，严格管理：中国佛学院强调以佛教戒律为指导，实施严格的管理制度，确保学生在宗教和学术上的双重成长。

2、中国佛学院***取独特的办学方式，以戒律为师，严格管理，坚持“学修一体化，学生生活丛林化”的理念。其教育模式融合了传统丛林生活制度与现代教育体系，旨在培养出具备全面素养的佛教人才。

3、以“学院丛林化，丛林学院化”为办学方式，注重培养德才兼备、修学并重的僧青年。课程设置根据不同班级有所侧重，基础班侧重经学、律学，预科班注重各宗派了解，专科班以论学为主。师资力量与管理：师资队伍和管理队伍主要由本院专科班毕业生构成，逐步发展壮大。

1、在这本书的“十一说”（相当于第十一章），***坦率讲到青年时代曾经陷入信仰危机，感觉自己 “寄佛偷生”。后来得到前辈高僧尘空法师勉励：“我们现代的出家人，要有佛教靠我、不要有我靠佛教的心理。” 才豁然开朗，展开投身社会、弘扬佛法的光明旅程。

2、只这一句，需我毕生践行。佛教靠我，这是此书作者星云***一生的信念，数十年的躬行。因为佛教靠我，所以我要担当，全数生命致力于教育、文化、慈善、弘法事业，全世界各处建寺三百余所，创办多所大学，图书馆，医院，出版社、美术馆，凡有利于人间幸福的事皆尽力成就。

3、掌握服务社会的方便，并以佛法的正见，观察社会问题，“对民生经济、国际形势、民主***、自然生态、教育改革、种族冲突、优生保健、生态环保、家庭暴力、***、器官捐赠、风水地理、看相卜卦等种种问题，以佛法的智慧，提出契理契机的对治办法。

4、大乘佛教对现代人类的意义所以，现在很多知识分子不接受佛教，只不过是不了解而已。不了解的原因有几种：一是因为语言的隔阂，大乘佛教从印度传入汉地、藏地后，中间由于许许多多的原因，致使汉地很多人并没有了解它的意义。还有一种是，现在不少人认为的佛教，实际上并不是真正的佛教。

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