现代教育革新者
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简述信息一览：
现代教育的特征主要有
现代教育的特征主要有公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。
现代教育的基本特征是：公共性、生产性、科学性、未来性、国际性、终身性。现代教育公共性是指它是面向整个社会的公共事业，它面向全体人民，为人民服务。现代教育生产性指的是与人类的物质生产结合起来，与生产领域发生密切的、多元化的关系。现代教育的科学性指它的发展离不开科学的指导。
现代教育展现出的五个主要特征如下： 公共性：现代教育体系面向全体社会成员开放，强***育机会的均等性，追求知识和文化的普及。 生产性：现代教育与经济发展紧密相连，注重培养学生的实践能力和创新精神，以适应社会生产的需要。
教育信息化。表现方式主要有：①多媒体技术。②计算机网络。③多媒体计算机网络教学。④多媒体远程教学。（5）教育国际化。表现在人员交流、财力支援、信息交换和教育机构的国际合作、跨国的教育活动和研究活动等方面。
中国教育展示会推荐
1、第62届中国教育装备展示会展品范围主要包括以下几个方面：教学仪器设备：精密设备：涵盖各种高精度的教育用仪器。实用教具：如标本、模型等，用于辅助教学，帮助学生更好地理解知识。计算机硬件与软件：包括各种教育专用的计算机硬件，以及配套的教学软件。
2、第62届中国教育装备展示会是由四川省教育厅和成都市人民***联合主办，由中国教学仪器设备行业协会委托承办的一场教育盛会。以下是关于该展会的详细介绍：主办单位：四川省教育厅、成都市人民***，并由中国教学仪器设备行业协会委托承办。展会主题：围绕“现代、奋进、美丽”的主题展开。
3、年第81届中国教育装备展示会于4月21日在江西南昌开幕，本次展会围绕“展示、交流、合作、创新、发展”主题，是我国教育装备领域规模最大的专业展会，展品几乎涵盖所有教育类型所需的装备和软件、产品和服务。校安成长受邀参加，携智慧宿舍安全管理系统、定制化数字评价系统等智慧教育产品和服务展示。
什么是教育现代化
教育的终身化。终身教育是适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求，而逐一形成的一种教育思想和教育制度，它的本质在于，现代人的一生应该是终身学习、终身发展的一生。教育的民主化。
教育现代化，就是用现代先进教育思想和科学技术武装人们，使教育思想观念，教育内容、方法与手段以及校舍与设备，逐步提高到现代的世界先进水平，培养出适应参与国际经济竞争和综合国力竞争的新型劳动者和高素质人才的过程。
教育现代化是一场超越传统教育、适应现代社会需求的全方位教育改革运动。具体来说：核心目标：教育现代化的核心目标是塑造现代化的人才，以满足社会发展的需求。全方位革新：教育观念现代化：从传统“应试教育”转向“素质教育”，注重学生的全面发展，特别是创新思维和实践能力的培养。
教育现代化涉及教育思想观念、内容、方法与手段，以及教育设施等方面的现代化，目的是将教育提升至世界先进水平，培养适应未来发展需求的人才。现代教育的特征 现代教育的公共性：教育成为社会公共事业，面向全体社会人员，服务社会全体，而非仅限于特定阶层。
教育部新通知:2024年高等学历教育将迎重大变革!
1、近期，教育部发布《关于做好2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置与管理工作的通知》，强调规范管理高等学历继续教育专业和校外教学点，要求各高校严格遵守规定，加强建设，提高教育质量。同时鼓励高校探索新教育模式，加强与行业合作，满足社会需求，建立完善质量保障体系，确保教育质量。
2、年成人学历继续教育***主要涉及招生政策、专业设置、录取标准等多个方面的重大变革。以下是关键节点的概述：招生政策变革 2015年起：成人高考开始限制户籍，考试难度逐渐提升，同时，院校招生名额也呈现减少的趋势。 2016年：一些知名高校停止了成人教育招生，标志着成人教育领域开始进入调整期。
3、年自考本科政策改革 各省级教育行政部门和有关高校要按照《教育部办公厅关于严格规范高等学历继续教育校外教学点设置与管理工作的通知》的要求，开展2024年度校外教学点设置与管理，同时须做好以下工作：（一）持续优化调整。推进校本部加线上教学的培养模式，推进校外教学点布局优化，规模稳中有降。
4、在12月中旬，教育部发布了《2024年度高等学历继续教育专业和校外教学点设置管理通知》，明确了关键政策调整。高校设置继续教育国控专业，须在本校全日制国控专业范围内，且独立设置的成人高校不得新增设国控专业，旨在强化规范和监管。
5、首先，从专业数量和招生规模的角度看，我国高等学历继续教育在2017至2024年间经历了专业数量和招生专业点的大幅调整。专业数量总体上有所波动，而招生专业点则经历了显著减少，从2017年的高点大幅下降至2024年的23260个，降幅达到47%。
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