用红色资源开展学习教育

文章阐述了关于用红色资源开展学习教育，以及利用红色教育资源开展党史教育的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、学校开展红色教育的意义何在?
• 2、红色教育核心内容
• 3、2025年军内教育实践活动
• 4、“红色名城”如何利用红色资源开展传统教育?
• 5、如何利用红色资源对幼儿进行革命传统教育

学校开展红色教育的意义何在?

1、增强德育教育效果 红色文化是中华民族在长期革命实践中孕育出的宝贵精神财富，它蕴含着强大的民族凝聚力和向心力。在我国当前的小学德育教育中，存在着内容与现实相脱节的问题。学校应当深入挖掘本土红色资源，丰富德育教育内容，并通过多样化的教学手段实施教育，将革命教育的优势转化为新的德育价值。

2、小学生红色教育的目的和意义：有助于增强德育教育的效果 红色文化是中华儿女在长期革命实践中创造的文化精髓，具备着强烈的民族凝聚力和向心力。

3、有利于发扬红色文化在革命、建设和改革中形成的宝贵精神，通过红色文化发挥教化育人、凝聚人心的作用。红色文化的开发，对于基层党组织的引领和统筹协调具有积极意义。 增强人们的爱国情怀、培育高尚情操、激发创新精神，进一步加强党的先进性建设。 促进党的思想政治建设。

4、爱国主义教育基地蕴含着丰富的爱国主义精神，通过参观这些基地可以深入了解国家的历史和文化，激发爱国情感，培养正确的价值观和道德观。在当代爱国主义教育基地具有重要意义，它们是传承红色基因、加强革命传统教育和爱国主义教育的重要场所，也是弘扬社会主义核心价值观的重要平台。

红色教育核心内容

红色教育的核心内容是：革命历史、革命人物、革命文化。革命历史：红色教育可以讲述中国***领导的革命历史，包括新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设等时期的历史。

红色教育的核心就是学习革命精神、继承革命传统。我们党历来重视利用红色资源开展有目的、有***、有系统的革命传统教育。进入新时代，红色教育成为爱国主义教育、革命传统教育、民族精神教育的汇合点，在学校德育一体化中显示出更加重要的意义。

红色教育的核心内容有：爱国主义教育、革命传统教育、理想信念教育、道德***教育、艰苦奋斗教育。爱国主义教育：红色教育以弘扬爱国主义精神为核心，通过学习革命先烈的事迹和历史，增强人们的爱国情感和民族自豪感。

红色教育的核心内容主要包括以下几个方面： 爱国主义教育：其核心在于培养和强化人们的爱国情感，通过对革命历史和先烈事迹的学习，激发个体的民族自豪感和为国家和民族奋斗的决心。

红色教育具体包含以下内容：红色文化的传承 红色教育通过讲述革命历史、英雄事迹和伟大精神，传承红色文化。它涵盖了从中国***创立初期到现在的发展历程，传递着革命先烈的英勇事迹和精神品质。这种教育方式有助于弘扬爱国主义，加强人们的民族自豪感和历史使命感。

2025年军内教育实践活动

1、年军内教育实践活动主要包括以下几个方面：深化主题教育：核心内容：围绕新时代强军目标，深化“不忘初心、牢记使命”等主题教育，引导广大官兵坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。实施方式：通过集中学习、专题研讨、辅导讲座等多种形式，确保主题教育入脑入心，取得实效。

2、年部队攻坚奋进的行动策略主要包括以下几点：强化思想政治引领：坚定理想信念：确保全体官兵始终保持对党的忠诚和对国家的热爱，坚定理想信念，为攻坚奋进提供强大的精神动力。深化主题教育：通过深入开展主题教育活动，引导官兵树立正确的世界观、人生观、价值观，增强使命感和责任感。

3、年全民国防教育月通常是9月，全民国防教育日是9月20日。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，是群众性国防教育活动形式之一，时间为每年9月的第三个星期六。2025年9月的第三个星期六是9月20日。

4、年全民国防教育日在9月，具体时间为9月20日。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，属于群众性国防教育活动形式之一。按照规定，全民国防教育日为每年9月的第三个星期六。2025年9月的第三个星期六是9月20日，农历为乙巳年（蛇年）七月廿九。

5、年全民国防教育日是9月20日，星期六，农历乙巳（蛇）年七月廿九。全民国防教育日是国家设定的对全民进行大规模国防教育的主题活动日，为每年9月的第三个星期六。

6、国防教育与服务空间：上海交通大学国防教育厅暨退役军人服务站设四大板块，有互动系统，兼具服务与教育功能；海南省军区文体活动中心 2025 年 7 月 1 日启用，有健身长廊等，与省图书馆合作，提供多种服务。

“红色名城”如何利用红色资源开展传统教育?

长期以来，该县人武部门注重抓好学习教育，打牢思想根基，坚持利用“红色名城”这张名片浓厚红色氛围，广泛开展国防宣传和国防教育，促进广大干部职工更好履行新职能新使命。

目前，我们除了利用主题系列德育活动进行教育外，还利用我市丰富的红色资源，加强对青少年革命传统教育和前途理想教育，学生的精神面貌大为改观。

县级以上承担红色资源保护传承指导工作的机构，应当建立红色资源保护传承专家委员会，对红色资源认定、保护、管理、传承等事项提供咨询、论证、评审等意见。第五条　县级以上地方人民***负责本行政区域内红色资源保护传承工作，将红色资源保护传承纳入国民经济和社会发展规划、国土空间规划，所需经费列入本级预算。

两省都利用红色资源，积极推动当地学校与革命传统教育基地开展共建活动。贵州省开展面向青少年的“学长征精神、做红色传人”“童心向党”等活动时，邀请“五老”（老战士、老干部、老专家、老模范、老教师）为学生作革命传统报告、讲革命传统故事。

第一条 为了加强红色资源保护传承，弘扬红色文化，赓续红色血脉，进行爱国主义和革命传统教育，培育和践行社会主义核心价值观，根据有关法律、法规，结合本市实际，制定本条例。 第二条 在本市行政区域内从事红色资源的调查认定、保护管理、传承利用工作以及开展其他相关活动，适用本条例。

如何利用红色资源对幼儿进行革命传统教育

在幼儿园开展红色文化方面的文艺表演，唱红歌、表演舞蹈情景剧等。例如，情景剧表演：幼儿教师对幼儿分组、分配角色，进行红***景剧表演，还原革命先辈的艰苦奋斗场景，让幼儿对红色文化的感触更深。

寻找现成的红色资源财富，加强青少年革命传统教育 对青少年进行爱国主义、集体主义等传统教育，促使青少年从而树立正确的人生观、世界观、价值观，对青少年的内心健康和茁壮成长起着巨大的推动作用，利用红色资源加强对青少年的传统教育是一个很好方法。

听革命故事。每学期，学校都请老干部、老革命军人到学校为孩子们讲述革命故事，回忆当年的腥风血雨，诉说自己的亲身经历。让一个个动人的革命故事，化作对孩子的无声教育，滋润孩子的心灵。看红色影片。

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