现代教育技术讲什么

本篇文章给大家分享现代教育技术必学知识点，以及现代教育技术讲什么对应的知识点，希望对各位有所帮助。

简述信息一览：

• 1、教育技术专业学什么
• 2、现代教育技术的课程有哪些
• 3、教师资格证必背知识点
• 4、教师资格考试:教育学知识点二

教育技术专业学什么

教育技术学专业主要学习以下内容： 教育学基础理论 教育学基础：包括教育的基本概念、原理、历史发展等。 教育哲学：探讨教育的本质、目的、价值等深层次问题。 教师职业道德：培养教师的职业操守和道德规范。 教育心理学：研究教育过程中的心理现象及其规律。

教育技术专业主要研究如何通过现代信息技术手段来优化教育过程，提高教学质量和效率。这个专业涵盖多个方面，如多媒体开发、网络课程设计、远程教育技术等。学生会学习到如何利用各种技术工具和资源来支持学习，包括软件开发、数据分析、数字内容制作等。

教育技术学专业主要学习通识教育课程、专业基础课程和专业方向课程，就业前景较为乐观。教育技术学专业课程： 通识教育课程：包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养。

教育技术学专业要学的课程主要包括以下几类： 基础理论课程 教育技术学导论：介绍教育技术学的基本概念、发展历程和核心理论。 教育学与心理学基础：涵盖教育学原理、心理学基础等，为教育技术学提供理论基础。

教育技术类包括的专业有心理健康教育、教育技术学、学前教育等。

现代教育技术的课程有哪些

1、现代教育技术专业要开设的课程主要包括以下几个方面： 基础理论课程： 《教师学与教育论》：探讨教师职业的基本理论与实践问题。 《学校教育心理学》：研究学校情境中的心理现象与规律，特别是学生的学习心理。 《教育技术学导论》：介绍教育技术的基本概念、发展历程与应用领域。

2、现代教育技术专业主要学习的课程包括以下几类：教育理论课程：教师学与教育论：深入理解教育的基本原理、教学方法和教育理论。学校教育心理学：研究学校情境中学生的学习心理、发展心理及教育过程中的心理规律。教育技术学导论：介绍教育技术的基本概念、发展历程、应用领域及研究方法。

3、现代教育技术专业开设的课程主要包括以下几门：基础理论课程：教师学与教育论：研究教育的基本原理、教师的角色与发展等。学校教育心理学：探讨学生的心理发展规律及其在教育中的应用。教育技术学导论：介绍教育技术的基本概念、发展历程和应用领域。

4、核心课程：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作等。实践环节：电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修等，以及毕业实习和毕业设计。

5、现代教育技术课程主要学习的课程包括以下几类：基础理论课程：教育技术学：关注教育技术领域的基础理论，理解教育技术的应用与发展。教育学：提供教育领域的基本理论知识。教学设计与实施课程：教学系统设计：着重于如何有效规划和实施教学活动，提升教学效果。

6、教学环节，现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机网络、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育网络应用、电视电声教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。

教师资格证必背知识点

教师资格证笔试必背知识点总结如下：教育学部分 教育学的产生和发展历程：需要掌握教育学从萌芽到现代的发展脉络，以及各个历史阶段的重要教育思想家和他们的理论贡献。 不同的教育学派和理论：需要了解并掌握各种教育学派的基本理论、观点及其在教育实践中的应用。

**职业理念**：包括教育观、学生观、教师观和教学观。重点理解素质教育、学生个体差异、教师角色转变、教学过程重于结果、评价促进发展等理念。 **教师职业道德规范**：强调爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人和为人师表。理解教师的责任和行为准则。

幼儿园教师资格证笔试必背知识点主要包括以下内容：幼儿教育学：基本理论：掌握幼儿教育的核心概念、基本理念及教育目标。发展历程：了解幼儿教育的发展历史及重要里程碑。特点和规律：熟悉幼儿身心发展的特点及教育的基本规律。幼儿心理学：心理发展规律：理解幼儿心理发展的阶段特征及其变化规律。

中学教师资格证科目二必背考点主要包括以下几个方面：教育学方面：教育的基本概念：理解教育的定义、本质、功能等。教育目的：掌握教育目的的内涵、层次结构、制定依据等。教育制度：了解现代教育制度的发展趋势、学制类型等。教育过程：掌握教育过程中的教师与学生、课程与教学等要素。

教师资格考试:教育学知识点二

、试分析教师中心论与儿童中心论。 教师中心论， 赫尔巴特 观点：学生的成长完全依仗教师对于教育教学活动的指导，教师是教育教学过程中起主宰作用。 儿童中心论， 杜威 观点：教育的目的是促进儿童的成长，所以教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程都要围绕着儿童转。 6试述教师与学生的关系。

领会如识（中心环节）巩固知识 运用知识 检查知识 2班级授课制的优缺点 优点：（1）有严格地制度保证教学的正常开展，达到一定质量：（2）有利于大面积培养人才：（3）能够充分发挥教师的主导作用；（4）有利于发挥集体教育的作用。

布鲁纳：现代认知学习理论，重视人的主动性和已有经验的作用，重视学习的内在动机与发展学生的思维，提倡知识的发现学习。奥苏贝尔：认知一接受学习，又称“有意义的学习”，认为新知识要与学习者认知结构中已有的适当观念建立联系，与机械学习是相对立的。

教育学的研究对象及任务；教育学发展历程中的教育家及其教育思想：《学记》、孔子、苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良、夸美纽斯、卢梭、康德、裴斯泰洛齐、洛克、赫尔巴特、杜威、陶行知。

高中教师资格证考试的知识点主要包括以下几个方面： 教育学基础知识 教育与教育学：理解教育的基本概念、发展历程以及教育学的研究对象和方法。 教育功能、目的与制度：掌握教育的社会功能、个体功能，明确教育的目的以及现行教育制度的基本框架。

在小学教师资格证科目二《教育教学知识与能力》的笔试考试中，共包括单项选择题、简答题、材料分析题、教学设计题这四种题型，其中简答题占30分、材料分析占40分，这两项共计占70分，所以在参加考试前，考生一定要熟练掌握这两个题型的相关知识点，只有这样才能保证教师资格证考试顺利通过。

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