把学习教育宣传引向深入

文章阐述了关于把学习教育宣传引向深入，以及不断将主题教育引向深入的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

• 1、不忘初心、牢记使命”主题教育有哪四项重点措施?
• 2、怎么宣传深入开展中国特色社会核心价值观和中国梦宣传教育活动
• 3、如何在农村深入开展社会主义核心价值体系学习教育
• 4、四史教育指的是哪四史
• 5、新闻战线三项学习教育“活动的内涵要求?
• 6、党支部学习教育的方法有哪些?

不忘初心、牢记使命”主题教育有哪四项重点措施?

1、贯穿“不忘初心、牢记使命”主题教育全过程的四项重点措施如下：学习教育务必走深走实 要原原本本学，紧密联系思想和工作实际，认认真真读原著、学原文、悟原理，在多思多想、学深悟透、系统全面、融会贯通上下功夫。

2、主题教育的四项重点措施是：学习教育要把学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想作为重中之重贯穿全过程，深学细悟、细照笃行，带着责任学、带着问题学，推动主题教育目标任务的实现。

3、“不忘初心、牢记使命”主题教育主要有五大具体目标——理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。

4、不忘初心牢记使命主题教育的具体目标是：理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率。理论学习有收获：旨在教育引导广大党员干部在原有学习基础上取得新进步，加深对新时代中国特色社会主义思想和党中央大政方针的理解，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力。

5、干事创业敢担当重点是教育引导广大党员干部以强烈的政治责任感和历史使命感，保持只争朝夕、奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，以钉钉子精神抓工作落实，努力创造经得起实践、人民、历史检验的实绩。

怎么宣传深入开展中国特色社会核心价值观和中国梦宣传教育活动

宣传教育活动要突出重点，紧紧围绕干部群众关心的热点难点问题开展丰富多彩的宣传教育活动。要坚持形式为内容服务，注重实效，在突出思想内涵、把握实践要求、增强认知认同上下功夫，激励全社区干群干在实处、走在前列，同心共筑中国梦。

三是引导学生参与积极、健康、有益的课外活动和社会实践，特别是结合开展“学雷锋”活动，组织学生走出课堂，深入社区，参与扶老助残、帮困解难等志愿服务活动，促进广大学生在更加广阔背景下成长、成才和成功。

一）加强领导，精心组织。各部门要充分认识开展社会主义核心价值观学习教育活动的重要性和紧迫性，把这项工作摆上重要议事日程，作为当前和今后精神文明建设的一项主要工作，高度重视，明确任务，落实责任。要认真组织制定实施方案，精心组织活动，确保活动顺利开展、取得实效。（二）统筹规划，合理安排。

践行诚信建设行动。要把诚信教育作为我校师生员工培育和践行社会主义核心价值观的突破口，发起“从讲诚信做起，践行社会主义核心价值观”签名活动，教育师生员工诚信做人、诚信做事、诚信为学，试点创建“诚信考场”、“无人监考考场”，建立学生诚信档案，探索建立教师学术诚信教育体系。经典诵读行动。

用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会全面深化改革的意志和决心。把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习***，纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。

如何在农村深入开展社会主义核心价值体系学习教育

开展社会主义核心价值体系学习教育，首先要解决好认识、认知、认同的问题。要引导广大党员干部加深对社会主义核心价值体系的理解，准确把握其基本内容、现实目标和鲜明特征，增强模范践行社会主义核。动价值体系的自觉性和坚定性。

只有农民群众核心价值观不断提高，形成崇尚文明、学习科学、家庭和睦、民风淳朴、互助合作、稳定和谐的良好社会氛围，新农村建设才能变得更完整、更全面，因此在新农村的建设过程中培育和践行社会主义核心价值观越来越具有重要意义。二是促进乡风文明，建设和谐农村文化的内在要求。

用社会主义核心价值观引领社会思潮、凝聚社会共识。深入开展中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断增强人们的道路自信、理论自信、制度自信，坚定全社会全面深化改革的意志和决心。把社会主义核心价值观学习教育纳入各级党委（党组）中心组学习***，纳入各级党委讲师团经常性宣讲内容。

&&& 在社会发展日新月异的今天，加强社会主义核心价值观教育，必须因循形势、创新方法，充分使用现阶段一切可利用资源，高度重视，以形式多样、内容鲜活的具体实践活动引导学生学习、理解社会主义核心价值观，并用以指导具体实践活动。一是加快推进教育结构、教育模式的转变。

深化对内涵、特质、意义的认知：社会主义核心价值观的内容是具体的、历史的，需要通过学习和教育，引导人们深刻认识其内涵、特质和意义。结合时代特点和人民需求：对社会主义核心价值观进行创造性转化和创新性发展，使其更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。

四史教育指的是哪四史

1、时间节点：2020年5月21日，中央党校发布了相关通知。内容概述：该通知要求各级党校进一步加强“四史”教学工作，这里的“四史”指的是党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育。

2、四史是：党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。四史，指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。简而言之，党史是中国***从无到有、从小到大、从弱到强、不断从胜利走向新的胜利的历史。新中国史是中华民族从站起来、富起来到强起来的历史。

3、四史教育具体指党史、国史、改革开放史和社会主义发展史教育的统称。党史：即中国***的发展历史，包括党的成立、发展、壮大以及在不同历史时期所取得的伟大成就和经验教训。通过学习党史，可以深入了解党的奋斗历程和优良传统，从中汲取智慧和力量。国史：即中国的发展历史，特别是新中国成立以来的历史。

新闻战线三项学习教育“活动的内涵要求?

1、内涵：“三个代表”重要思想、马克思主义新闻观、职业精神职业道德学习教育活动 要求：要认真贯彻《通知》精神，深入广泛开展“三项学习教育活动”，加强领导，扎实组织，认真整改，务求实效。

2、“三项学习教育”指的是开展中国特色社会主义理论体系马克思主义新闻观、职业精神职业道德”。

3、中宣部协同相关部门召开了一场专门针对中央主要新闻机构的座谈会，强调了“三项学习教育活动”的重要性，并随后召开了工作会议，对在新闻行业广泛开展这一活动进行了动员和部署。

党支部学习教育的方法有哪些?

1、青年读书小组互动交流“促学”。要能够建立学习交流的平台，要让干部相互之间结合工作分享学习的心得，也要开展知识竞赛等方式，检验学习的成效。党员个人积极主动“自学”。

2、“全员式”学习：鼓励党员从听众转变为讲者，增加学习的互动性和参与度，推动党员深入学习。 “互助式”学习：通过党小组集体准备，提升会前自学与讨论的质量，增强党员的积极性。 “帮带式”学习：老党员与年轻党员结对，利用各自优势，共同促进学习，强化互助交流和传帮带。

3、最后，复盘式学习法是个很好的反思工具，通过回顾和总结，不断优化学习效果。运用这九种方法，可以有效提升党支部集体学习的效率和质量，推动党员队伍的持续成长。

4、自主式学习：鼓励党员根据个人兴趣和需求，自主选择学习内容和方式，深化对党的理论和政策的理解。即兴式学习：结合党支部工作中的实际问题，灵活安排学习内容，使学习过程更加贴近实际，增强学习的针对性和实效性。

关于把学习教育宣传引向深入，以及不断将主题教育引向深入的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。