特殊教育要学些什么

今天给大家分享特殊教育学习要求，其中也会对特殊教育要学些什么的内容是什么进行解释。

简述信息一览：

• 1、怎样申请进入特殊教育学校学习
• 2、特殊教育学校的就学条件是什么?
• 3、特殊教育有哪些原则及过程?
• 4、要想从事特殊教育方面的工作需要学些什么啊
• 5、特教学校入学条件
• 6、特殊教育教师专业标准有哪些要求

怎样申请进入特殊教育学校学习

申请进入特殊教育学校学习的流程如下：向学校提出申请：学生或家长需首先向所在地区的教育部门或指定的特殊教育学校提出申请，并提供相关材料。这些材料通常包括学生的身份证明、医疗证明、学习评估报告等。学校初审：收到申请后，学校将对提交的材料进行初审。

向学校提出申请，提供有关材料。学校对申请材料进行初审，对符合条件的，报教育局审批。教育局审批通过后，即可办理入学手续。

对于需要安置的学生，办理流程如下：首先，学生需向所在学校提出申请，并提供相关的证明材料。学校将对申请材料进行初步审核，对于符合条件的申请，将上报教育局进行审批。一旦教育局审批通过，学生即可按照流程办理入学手续。

每个地区的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。特殊教育学校的入学及学籍管理：特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。

特殊教育学校的就学条件是什么?

范围内符合义务教育就读招生对象。具备一定的生活自理能力（以轻度、中度为标准进行实际筛查）。无***、癫痫病、心脏病、自残自伤、攻击性行为或其它重大疾病。报名办法：筛查报名：由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到现场报名并进行检测。

每个地区的就读条件都有细微的差别，但是一般来说带上智力的评估或者医院的诊断证明就可以。特殊教育学校的入学及学籍管理：特殊教育学校招收适合在校学习的义务教育阶段学龄残疾儿童、少年入学。招生范围由主管教育行政部门确定。学校实行秋季始业。

第十二条特殊教育学校应接纳其主管教育行政部门批准、不适应继续在普通学校就读申请转学的残疾儿童、少年，并根据其实际情况，编入相应年级。学校对因户籍变更申请转入，并经主管教育行政部门核符符合条件的残疾儿童、少年，应及时予以妥善安置，不得拒收。

特殊教育学校应接纳其主管教育行政部门批准、不适应继续在普通学校就读申请转学的残疾儿童、少年，并根据其实际情况，编入相应年级。学校对因户籍变更申请转入，并经主管教育行政部门审核符合条件的残疾儿童、少年，应及时予以妥善安置，不得拒收。

丧失接受义务教育的能力需要免予入学的，家长应向县级以上教育主管部门或乡级人民***提出申请，并附具县级以上教育主管部门指定的医疗机构出具的诊断证明。接受义务教育的残疾儿童和少年免交学费，家庭经济困难的学生可以向学校申请减免杂费。国家还提供助学金，帮助特殊教育学校中家庭经济困难的学生就学。

花妈：请问张家敏老师，我们是在什么样的状况底下，孩子会需要特殊教育的东西呢？张家敏：当爸爸妈妈你认为孩子在就学的过程中，你已经感到困扰了，或者是老师开始跟你反应一些，孩子现在在学校好像有点什么状况喔，好像要注意些什么喔，好像他跟他的同学有点不一样喔。

特殊教育有哪些原则及过程?

1、个别化原则：特殊教育应该根据每个学生的特殊需求，制定相应的教育方案，实现个别化的教育，以最大程度地促进学生的发展和学习。综合性原则：特殊教育应该综合运用各种教育资源和手段，包括课程、教材、教学方法、学习环境等，以满足学生的特殊需求。

2、早期教育原则 早期教育原则认为，应尽早地抓住时机，对特殊儿童进行早期诊断、早期教育和早期训练。补偿教育原则 补偿教育原则认为，特殊教育过程中，要针对特殊儿童不同的身心特点，尽量用健全器官来代替受损器官的组织功能，充分地发挥儿童内在的潜能，增加特殊儿童的适应能力。

3、特殊教育，从广义来说，应该分为两类：一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育；此外有特长，比如艺术、体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说，特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。

4、特殊教育的原则是：根据特殊教育的目的、任务、教学过程规律和学生认识活动特点而确定的特殊教学活动所必须遵循的基本要求。为特殊教育教师有效的教学经验的总结，反映特殊教学的客观规律。贯穿于特殊教学工作的始终，指导特殊教育教师选择教材、备课和教学。

5、一）坚持“以生活为本”的原则 学前特殊儿童由于种种原因，造成了智力水平低下，动作不协调，生活自理能力极差。

要想从事特殊教育方面的工作需要学些什么啊

1、想要从事特殊教育工作，你需要掌握一系列的理论和实践知识。首先，你需要学习特殊教育的基本理论和知识，包括特殊儿童的生理和心理特点，以及教育方法。这有助于你更好地理解特殊儿童的需求，并为他们提供个性化的教育方案。其次，掌握评估特殊儿童的方法是非常重要的。

2、从事特殊教育工作需要具备一定的知识能力和掌握相应的课程内容。首先，具备特殊教育学科的基本理论和基本知识是基础，这要求工作者对特殊儿童有深入的理解和认识。其次，掌握评估各类特殊儿童的基本方法对于准确识别儿童的特殊需求至关重要。

3、老师应掌握学生安置和不同教育阶段衔接的知识，并能够提供帮助学生顺利过渡的方法。 学历要求为特殊教育、教育学、心理学、康复等相关专业的大专及以上学历。 工作经验要求表现出人道主义精神，对特殊儿童充满关爱，掌握特殊教育专业知识和技能，遵守职业道德，能够完成教育教学工作。

特教学校入学条件

通常来说，300分的成绩可能满足一些特殊教育学校的入学要求，比如南京特殊教育学院和辽宁特殊教育师范高等专科学校。不过，各学校的具体分数线会根据学校特色、专业设置及招生策略有所不同，因此，考生和家长在选择时应当仔细查阅目标学校***或咨询教育部门，以确保准确掌握招生条件。

特教学校的入学要求通常包括智力评估或医院诊断证明，但学生还需具备一定的生活自理能力，具体分为轻度和中度两个级别。学校会对报名学生进行实际筛查，确保其没有***、癫痫、心脏病等重大疾病，以及自残自伤或攻击性行为等不良倾向。报名流程由家长或监护人带领适龄残疾少年儿童到校现场完成，同时接受检测。

持残疾证或其他相关证明资料可直接到学校报名。梧州市红岭小学特教班报名条件：正常报名条件需要是本区常住户籍的适龄儿童。而特教班如果是盲、聋哑、弱智儿童的入学年龄可适当放宽，有基本自理能力和学习能力的轻度残疾适龄儿童，持残疾证即可到学校参与报名进入特教班。

特殊教育教师专业标准有哪些要求

1、此外，特殊教育教师需要具备良好的职业素养，包括爱心、责任心、耐心、细心和恒心，以及乐观向上、热情开朗、有亲和力的性格。教师应具备良好的耐挫力，善于自我调整，保持平和心态。教师应不断学习，积极实践，追求专业成长。教师的言行举止也应规范得体，衣着整洁，语言文明，尊重每一位学生，维护其合法权益。

2、具有较强的组织、协调能力，有责任心、爱心。具有良好的身体素质和心理素质。普通话水平达到普通话水平测试等级标准二级乙等以及以上标准。非师范专业毕业生申请教师资格证应该补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格。

3、特殊教育学校教师的职称评定依据一套详尽的标准体系。这些标准涵盖了多个方面，包括教育背景、工作经验、工作年限以及工作业绩和表现。具体来说，评定过程中会对教师的学历要求进行严格考量。通常，想要申报初级职称，教师的学历要求为大专及以上。

4、特殊教育教师无需持有资格证，但需符合一定的职业标准。这些标准包括：拥有特殊教育、教育学、心理学或康复等相关专业的大学及以上学历。此外，教师应具备人道主义精神，对特殊儿童充满关爱，熟练掌握特殊教育的专业知识与技能，严格遵守职业道德规范，认真完成教育和教学任务。

5、特殊教育资格证书的报考条件包括： 需要具备较强的组织协调能力，责任心和爱心。 拥有良好的身体素质和心理素质。 普通话水平需达到二级乙等或以上的普通话水平测试标准。 非师范专业毕业生申请教师资格证时，需补修教育学、心理学课程，并通过省教育厅组织的考试。

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