公安学习党史与教育整顿
简述信息一览：
教育整顿三大主题分别是?
政法队伍教育整顿的三大主题是：刮骨疗毒式的自我革命 激浊扬清式的“延安整风”铸魂扬威式的主题教育。
法律分析：刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。
法律分析：公安队伍教育整顿的三大主题是刮骨疗毒式的自我革命、激浊扬清式的“延安整风”、铸魂扬威式的主题教育。
——政法队伍教育整顿是新时代政法战线铸魂扬威式的主题教育。政法工作具有高负荷、高对抗、高压力、高风险的特点，政法队伍是和平年代奉献最多、牺牲最大的队伍，党和人民既厚爱三分又寄予厚望。
队伍教育整顿报告材料二 此次队伍教育整顿，围绕“三大主题”，聚焦“三个环节”，突出“四项任务”，坚持“五个过硬”，既是检察机关刀刃向内的自我革命，也是刀刃向外的有力助推。通过聆听领导动员宣讲、专家辅导讲座，领导和同志们的交流发言，参加党组中心组学习、个人自学，受益匪浅。
开展政法队伍教育整顿的步骤有哪些?
学习教育环节 在这一阶段，教育整顿强调思想引领和固本培元，实施包括忠诚教育、党史教育、警示教育、英模教育以及爱民实践教育在内的“五项教育”。这些教育活动的目的是强化理论武装，引导干警坚定理想信仰，奠定忠诚的基础，并增强他们的政治自觉性。
政法队伍教育整顿的第一个环节是强化政治教育。此环节通过多种方式进行，包括政治轮训、专题培训班、领导干部讲党课、编印政治学习手册、主题征文活动以及参观红色教育基地等，以此确保政法干警深刻理解党的方针政策，坚定理想信念。大力开展警示教育 警示教育的开展是教育整顿的重要环节。
政法队伍教育整顿工作自2月底启动，预计6月底基本完成，整个过程分为三个主要阶段：学习与教育、查错与整改、总结与提升。 本次教育整顿的对象广泛，涵盖了***、人民***、人民检察院、公安机关、司法行政机关的所有在编在职干警，以及各镇党委的***员。
公安五个确保内容是什么
坚决防止发生危害国家政治安全的重大敏感事件。 坚决防止发生暴恐袭击案件。 坚决防止发生影响恶劣的个人极端暴力犯罪案件。 坚决防止发生规模性进京集访事件。 坚决防止发生重特大公共安全事件。确保一系列重大活动安全顺利进行。确保一系列敏感节点、重要节点平稳度过。确保社会大局持续安全稳定。
确保筑牢政治忠诚。全面推动政治教育、忠诚教育，加强党的创新理论武装，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，确保公安队伍在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致。确保清除害群之马。
法律分析：以 “五个确保”全力推动公安机关队伍教育整顿查纠整改环节工作。
一是坚决防止发生暴力恐怖事件，如郑洞事件；二是坚决防止发生严重影响政治稳定的重大事件；三是坚决防止发生重大人员伤亡的恶***件和重大事故，如重含丛蚂事件；四是坚决防止发生规模性、群体性的社会安全事件。确保汛期人民群众生命安全，确保灾后恢复重建成果安全，确保重建施工现场安全。
教育整顿的四个聚焦是指
1、教育整顿的“四个聚焦”包括： 聚焦筑牢政治忠诚，着力推进政治机关建设。 聚焦清除害群之马，着力维护政法队伍肌体健康。 聚焦推进建章立制，着力整治执法司法顽疾。 聚焦加强作风建设，着力打造人民满意、基层满意的领导机关。
2、教育整顿的“四个聚焦”是指：聚焦筑牢政治忠诚，着力推进政治机关建设；聚焦清除害群之马，着力维护政法队伍肌体健康；聚焦推进建章立制，着力整治执法司法顽疾；聚焦加强作风建设，着力打造人民满意、基层满意的领导机关。
3、教育整顿的四个聚焦分别是：聚焦筑牢政治忠诚，着力推进政治机关建设；聚焦清除害群之马，着力维护政法队伍肌体健康；聚焦推进建章立制，着力整治执法司法顽疾；聚焦加强作风建设，着力打造人民满意、基层满意的领导机关。具体来说，这四个聚焦是教育整顿工作的重要方向和核心内容。
4、教育整顿的四个聚焦是指聚焦政治教育。教育（Education）狭义上指专门组织的学校教育；广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。拉丁语educare是西方“教育”一词的来源，意思是“引出”。教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有***有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育。
5、教育整顿四个聚焦的内容包括：聚焦筑牢政治忠诚，着力推进政治机关建设；聚焦清除害群之马，着力维护政法队伍肌体健康；聚焦推进建章立制，着力整治执法司法顽疾；聚焦加强作风建设，着力打造人民满意、基层满意的领导机关。具体来说，聚焦筑牢政治忠诚，是教育整顿的首要任务。
6、教育整顿的四个聚焦包括：聚焦筑牢政治忠诚，着力推进政治机关建设；聚焦清除害群之马，着力维护政法队伍肌体健康；聚焦推进建章立制，着力整治执法司法顽疾；聚焦加强作风建设，着力打造人民满意、基层满意的领导机关。具体来说，这四个聚焦点在教育整顿工作中起着至关重要的作用。
三学三考是指什么
1、“三学三考”是一项针对政法队伍的教育整顿措施，具体而言，“三学”包括“学理论筑忠诚”、“学党史践行动”、“学党纪转作风”，旨在通过学习提高政法队伍成员的政治觉悟和职业素养。“三考”则是指在教育整顿过程中，组织三次考试，通过这种形式检验学习效果，确保学习内容真正入脑入心。
2、三学三问三评分别指：三学是指理论学习，以上率下带动学，形式多样融会贯通学，激发干劲结合实际学；三问是指问入党初心、问党员的使命、问党员的担当；三评是指群众评干部、社会评部门、下级评上级。三抓三学 抓理论学习，以上率下示范带动学。
3、南宋国子监分太学、宗学、武学三门。太学生为普通士子，宗学生为皇室子弟，武学生是军事人才，合称“三学”。绍兴八年（1138）定都临安之后，城内陆续建起太学、宗学、武学、医学、算学等中央学校，使临安成为全国的文化教育中心。太学 太学是南宋最高学府，建于绍兴十三年（1143）。
4、教师资格证考试中，科目三《学科知识与教学能力》专为初中及以上学段的教师资格认证而设。这一科目是教师资格考试体系中的重要组成部分，主要评估应试者对于特定学科知识的掌握程度以及教学能力。学科知识与教学能力的具体内容涵盖了学科知识、教学设计、教学实施和教学评价四个方面。
5、“三亮三学三比”活动旨在提升党员素质和能力，具体来说，“三亮”即亮明党员身份，明确党员职责，承诺为群众服务；“三学”强调学习理论知识、党的历史和专业技能；“三比”则通过比较，激发党员提升自身能力、改进工作作风和增强奉献精神。
6、“三学”是指佛教修持的戒学、定学和慧学，“三学”包括了佛教思想的全部内容。 戒学，即戒律之学，泛指佛教为出家僧尼和居家信徒所制定的一切戒律仪规。按内容可以分为止持戒和作持戒两种。止持戒是指“止非防恶”一类的戒律，包括五戒、八戒、足戒等。
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