今天给大家分享坚持开展学习教育常态化,其中也会对推进教育常态化制度的内容是什么进行解释。
推进两学一做教育常态化制度化以理论学习中心组学习、民主生活会制度为主要抓手。推进“两学一做”学习教育常态化制度化,必须紧密联系本地区本部门本单位实际,把思想教育作为首要任务,坚持用***党规规范党组织和党员行为。
推进“两学一做”学习教育常态化制度化,是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是不断加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。
材料一 为有效促进了各党支部落实全面从严治党,严肃党内政治生活,推进两学一做学习教育常态化制度化,以三会一课为基本制度,以党支部为基本单位,把两学一做作为基本内容,加强对支部三会一课的组织管理。
日前,中央专门印发文件,通知要求推进“两学一做”学习教育常态化制度化。这是坚持思想建党、组织建党、制度治党紧密结合的有力抓手,是加强党的思想政治建设的有效途径,是全面从严治党的战略性、基础性工程。
依托基本制度:要充分利用党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”等基本制度,把“两学一做”学习教育融入其中。紧密联系实际:要结合本地区本部门本单位的实际情况,以及党员的思想工作实际,来开展“两学一做”学习教育。领导带头:领导机关和领导干部要带头学习、带头实践,为其他党员树立榜样。
把“两学一做”学习教育常态化的方法如下:提高政治认识:从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,确保各级党组织和广大党员深刻领会其精神实质。明确目标要求:明确“两学一做”学习教育的基本目标要求,确保学习教育有方向、有目标、有重点。
坚持全覆盖、常态化:确保所有党员都能参与到“两学一做”学习教育中来,并且这种教育不是一次性的,而是要持续进行,形成常态。重创新、求实效:在学习教育方式方法上要有所创新,不能总是老一套。同时,要追求实际效果,确保学习教育能够真正提高党员的思想政治觉悟。
从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义。明确基本目标要求。精心安排学习内容。引导党员做到“四个合格”。联系思想工作实际经常查找解决问题。坚持领导机关、领导干部率先垂范。把“两学一做”学习教育纳入党支部“三会一课”等基本制度。
一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级,理清责任链条,拧紧责任螺丝,从严从实抓好学习教育,形成上行下效、整体联动的总体效应。二是强化督促检查。通过多种形式加强督导,对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。
1、一是加强组织领导。一级抓一级、一级带一级,理清责任链条,拧紧责任螺丝,从严从实抓好学习教育,形成上行下效、整体联动的总体效应。二是强化督促检查。通过多种形式加强督导,对搞形式、走过场、组织不力、问题较多的严肃问责。三是注重学习实效。
2、提高政治认识:从讲政治的高度充分认识推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重大意义,确保各级党组织和广大党员深刻领会其精神实质。明确目标要求:明确“两学一做”学习教育的基本目标要求,确保学习教育有方向、有目标、有重点。
3、紧密联系实际:要结合本地区本部门本单位的实际情况,以及党员的思想工作实际,来开展“两学一做”学习教育。领导带头:领导机关和领导干部要带头学习、带头实践,为其他党员树立榜样。
4、坚持认识到位,营造学习氛围。广泛宣传“两学一做”学习教育,加强正面宣传和舆论引导,号召全体党员积极响应、主动参与到“两学一做”学习教育中来,切实增强自觉性、主动性、责任感。转变作风,坚持“学”“做”到位。要在转变工作作风上求突破。
5、中央《关于推进“两学一做”学习教育常态化制度化的意见》强调,党员领导干部要时刻牢记自己第一身份是党员、创新载体增强感召力。
6、推动常态化教育:在集中教育的基础上,要注重推动党的思想政治建设常态化,确保党员能够持续接受党的教育和熏陶,不断提高自身的政治素养和业务能力。综上所述,开展“两学一做”需要正确认识和处理好学与做的关系、学习教育活动与中心工作的关系以及集中教育与常态化教育的关系。
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