如何学好劳动教育
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简述信息一览：
学校如何开展劳动教育
1、营造劳动教育氛围：学校可以通过宣传、展览、比赛等方式，营造劳动教育氛围，激发学生的劳动热情和积极性。加强师资培训：学校可以加强师资培训，提高教师的劳动教育能力和水平，确保劳动教育的质量和效果。建立评价机制：学校可以建立劳动教育评价机制，对学生的劳动表现进行评价和反馈，促进学生的自我提高和全面发展。
2、劳动模范与榜样教育：邀请劳动模范、优秀工匠等来校讲座，分享他们的劳动故事，激励学生向榜样学习。 家校合作 家庭劳动作业：布置适量的家庭劳动作业，鼓励学生在家里参与家务劳动，如做饭、洗衣、整理房间等，培养学生的生活自理能力。
3、建立一支专业劳动教师队伍和劳动课程。国家应该建立一支专业的劳动教师队伍经常组织教师进行培训，提高劳动教师的教育教学水平，强化教师对劳动教育的意识，使他们意识到劳动教育的重要性。组织教师参与劳动课比赛，也可以组织学生多种趣味性的劳动活动，激发学生热爱劳动。建立劳动教育基地。
4、利用各种节日进行宣传，布置劳动作业。比如父亲节让孩子帮爸爸捶背，洗脚，做家务。学生在学校时每天分组安排值日、打扫教室卫生，擦黑板，打扫教师讲台等。学校定期组织学生开展志愿者服务，到附近的社区，养老院开展志愿者服务，为社区卫生助力护航，照顾孤寡老人。
5、加强理论教学，解决劳动认知问题，强调学生自觉自主学习。探索课后劳动体验等方式，科学规划教学内容与实施，防止有“劳”无“教”，关注劳动情感、精神、态度、意识培养，促进习惯和技能养成。例如中央财经大学构建“四融合”劳动教育体系，广泛开展实践活动。
新中国成立以来首次提出劳动教育的考核标准与要求的国家教育文件是什么...
1、新中国成立以来首次提出劳动教育的考核标准与要求的国家教育文件是《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》。《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》提出，劳动教育考核评价的主要内容包括：劳动观念：了解劳动的普遍性、劳动的艰辛与荣光、劳动不分贵贱等朴素的劳动观念。
2、中华人民共和国成立之际，《中国人民政治协商会议共同纲领》将“爱劳动”列为国民的五项公德之一。1950年，《当前教育建设的方针》中明确提出，“为工农服务，为生产建设服务，这就是当前新民主主义教育的中心方针。”在此阶段，劳动教育开始进入中小学课程体系。
3、D项：《***中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》是新中国成立后第一次明确提出终身教育的文件。与题干不符，排除。故正确答案为A。
4、在新中国成立后的社会主义现代化建设新时期，教育的根本目的是培养合格的“劳动者”。这一要求体现了社会主义教育的基本定位，即强调每个人都应该以劳动为荣，培养出能够为社会主义建设贡献力量的新一代。 社会主义教育要求学生在德、智、体等方面全面发展，这是判断教育质量的重要标准。
新时期劳动教育包括哪些内容
《指导纲要》规定，劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。
培养创新精神和实践能力 创新精神和实践能力是新时代大学生必备的素质。通过劳动教育，大学生应培养创新思维和实践能力，善于发现问题、解决问题，勇于创新和实践。同时，劳动教育还应注重培养大学生的团队协作精神和沟通能力，提高他们的团队合作能力。
新时代劳动教育内容包括“崇尚劳动”“尊重劳动”两个态度。资料扩展：劳动对人和社会发展的独特价值，使得劳动教育成为现代学校教育的重要内容和学生全面发展的重要组成部分。同时，由于经济、社会和科技等因素的不断变化，劳动教育应当基于新时代劳动的新内涵、新形态、新使命。
培养正确的劳动观念：帮助学生树立正确的劳动观念和思想，理解劳动的价值和意义，尊重劳动者的成果，倡导劳动光荣的社会风尚。塑造正确的劳动态度和情感：引导学生热爱劳动，热爱劳动人民，树立积极的劳动态度，培养劳动情感，养成艰苦奋斗、精益求精的劳动习惯。
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